PENGARUH ACCELERATED LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAM : Studi Kuasi-Eksperimen Pada Salah Satu Smp Negeri Di Pekanbaru

Amelia, Sindi (2012) PENGARUH ACCELERATED LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAM : Studi Kuasi-Eksperimen Pada Salah Satu Smp Negeri Di Pekanbaru. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_mtk_1007335_table_of_content.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_1007335_chapter1.pdf Download (303kB) | Preview
	Text t_mtk_1007335_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (215kB)
Preview	Text t_mtk_1007335_chapter3.pdf Download (373kB) | Preview
	Text t_mtk_1007335_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_mtk_1007335_chapter5.pdf Download (185kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini mengkaji kemampuan pemecahan masalah serta koneksi matematis siswa melalui penerapan Accelerated Learning Cycle. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney, ANOVA dua jalur, dan uji Kolmogorov-Smirnov satu sampel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah dan koneksi matematis kelas eksperimen lebih baik daripada kelas konvensional untuk keseluruhan siswa dan semua kategori KAM, kecuali pada kategori siswa tinggi dan sedang, tidak berbeda pada kemampuan koneksi matematis. Pada kemampuan pemecahan masalah dan koneksi matematis siswa, tidak ditemukan perbedaan antar kategori KAM dan tidak ditemukan pula pengaruh interaksi antara faktor pembelajaran dan kemampuan awal matematis. Siswa memiliki sikap positif terhadap matematika dan ALC.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TMTK AME p-2012
Uncontrolled Keywords:	PEMECAHAN MASALAH, KONEKSI MATEMATIS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	01 Jul 2014 04:46
Last Modified:	01 Jul 2014 04:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9631

Actions (login required)

View Item