EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE AL-BANA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN : STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI SMA PGRI 1 BANDUNG

Hilman Abdul Rohman, - (2010) EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE AL-BANA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN : STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI SMA PGRI 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_c0451_056395_table_of_content.pdf Download (55kB)
	Text s_c0451_056395_chapter1.pdf Download (340kB)
	Text s_c0451_056395_chapter3.pdf Download (318kB)
	Text s_c0451_056395_chapter5.pdf Download (290kB)

Abstract

Penelitian ini beranjak dari kenyataan bahwa mayoritas dari generasi muda dewasa ini, khususnya para siswa yang belajar di sekolah umum, belum begitu lancar membaca Al Quran, bahkan tidak sedikit juga yang belum bisa sama sekali membaca Al Quran. Penulis sangat ingin membantu mereka yang belum bisa membaca Al Quran, minimal bisa mengurangi siswa yang buta Al Quran. Padahal seperti kita ketahui semua, bahwa belajar Al Quran sangat penting sekali bagi kita selaku umat Islam. Untuk mempermudah cara belajarnya, penulis memakai metode Al Bana. Sebuah metode praktis mempermudah belajar Al Quran. Tujuannya adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam membaca Al Quran dengan menggunakan Metode Al Bana serta mengetahui keefektifitasan Metode ini dalam meningkatkan kemampuan para siswa dalam membaca Al Quran. Dalam pelaksanaan penelitian ini, penulis mengkaji tentang definisi membaca, hakikat membaca, definisi Al Quran, penamaan Al Quran, keutamaan membaca dan mempelajari Al Quran, nama-nama Al Quran, fungsi Al Quran dan kandungan inti dalam Al Quran. Peneliti memilih siswa kelas XI 1 dan XI 2 yang ada di SMA PGRI 1 Bandung sebagai sampel penelitian ini. Metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah studi eksperimen dengan desian kontrol pretest dan postest. Kelompok eksperimen dengan menggunakan Metode Al Bana dan kelompok kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Dalam pelaksanaannya, peneliti melakukan studi literatur yaitu mempelajari buku sumber sebagai penguat teori, uji eksperimental, yaitu digunakan untuk melihat tes yang diperoleh sebelum dan setelah menggunakan metode Al Bana. Observasi, digunakan dengan maksud melihat kenyataan yang terjadi di lapangan mengenai masalah- masalah yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka peneliti memperoleh hasil sebagai berikut : 1. Belajar membaca Al Quran dengan Metode Al Bana menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan yang tidak menggunakan metode ini. Terbukti dengan kenaikan rata-rata pada kedua kelompok. Pada pretest, kelompok eksperimen memiliki nilai rata-rata 66,2, sementara kelompok kontrol dengan nilai rata-rata 65,5. pada postest, kelompok ekperimen memiliki nilai rata-rata 74,05 dan 66,95 untuk nilai rata-rata kelompok kontrol. 2. penggunaan Metode Al Bana lebih efektif dibandingkan dengan metode konvensional. Terbukti dari uji hipotesis dengan taraf signifikansi 5% dan 1% dengan derajat kebebasan (db) : 19, nilai t tabel adalah 2,09 dengan nilai t hitung 5,007. karena t hitung > t tabel, maka harga t hitung signifikan. 3. berdasarkan apa yang diuraikan di atas, maka Metode Al Bana ini bisa menjadi salah satu metode yang efektif dalam belajar membaca Al Quran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NURZAMAN: 6121925 MASOR: 6123341
Uncontrolled Keywords:	METODE AL-BANA, KEMAMPUAN MEMBACA, AL-QURAN, siswa kelas XI, SMA PGRI 1 Bandung
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	04 Aug 2023 02:55
Last Modified:	04 Aug 2023 02:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/96139

Actions (login required)

View Item