PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 1 BANGUNAN PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN SAMBUNGAN KONSTRUKSIKAYU DI SMKN 6 BANDUNG

Nuki Sahfitri, - (2009) PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 1 BANGUNAN PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN SAMBUNGAN KONSTRUKSIKAYU DI SMKN 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pts_020191_chapter.pdf Download (263kB)
	Text s_pts_020191_chapter3.pdf Download (347kB)
	Text s_pts_020191_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_pts_020191_bibliograply.pdf Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum tentang penyelesaian tugas terstruktur dan prestasi belajar yaitu nilai akhir pada mata kuliah Teknik Jalan Raya I mahasiswa JPTS FPTK UPI, serta untuk mengetahui seberapa besar kontribusi penyelesaian tugas terstruktur terhadap prestasi belajar mata kuliah Teknik Jalan Raya I mahasiswa JPTS FPTK UPI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Analisis Korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Alat pengumpul data yang digunakan berupa instrumen tes untuk variabel tentang penyelesaian tugas terstruktur dan dokumentasi untuk variabel tentang prestasi belajar mata kuliah Teknik Jalan Raya I. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Sipil angkatan 2003, 2004, 2005, dan 2006. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik random sampling dan diambil 52 mahasiswa dari total populasi 103 mahasiswa. Sebagai salah satu jenis pendidikan menengah, Sekolah Menengah Kejuruan mempunyai tugas dan tujuan yang cukup berat di dalam memajukan pendidikan. Salah satu tugas dan tujuannya adalah dapat mempersiapkan siswa atau peserta didik agar kelak dapat memasuki bidang pekerjaan tertentu serta dapat meningkatkan kemampuan yang bersangkutan dalam bidang pekerjaan tertentu. Untuk dapat mencapai tujuan itu, diperlukan berbagai upaya perbaikan baik dari segi persiapan, ataupun dari segi pelaksanaanya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan pengembangan atau perbaikan dalam hal proses pembelajaran di kelas, khususnya untuk proses pembelajaran praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum pelaksanaan proses pembelajaran praktik, dan prestasi belajar yang dicapai oleh siswa, serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pelaksanaan proses pembelajaran praktik terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif sebagai teknik analisis data. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket yang berisi tentang pelaksanaan proses pembelajaran praktik, dokumentasi yang berisi nilai raport praktik pelajaran pekerjaan sambungan konstruksi kayu serta metode pengamatan yang bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksaanan praktik yang ada di sana. Populasi penelitian adalah siswa kelas 1 jurusan Teknik Bangunan, khususnya untuk bidang kehlian Teknik Konstruksi Kayu di SMKN 6 Bandung. Dari penelitian ini diperoleh gambaran bahwa proses pembelajaran praktik pelajaran pekerjaan sambungan konstruksi kayu yang dilaksanakan oleh siswa kelas I SMKN 6 Bandung jurusan Teknik Bangunan, khususnya untuk bidang keahlian Teknik Konstruksi Kayu dapat dikategorikan dengan kategori cukup baik, dan hasil dari proses pembelajaran praktik (nilai siswa) terbilang cukup. Selain itu dari hasil penelitian ini juga dapat disimpulkan juga bahwa pelaksanaan proses pembelajaran praktik mempunyai pengaruh dengan kategori yang tinggi terhadap prestasi belajar siswa

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing none : - none : -
Uncontrolled Keywords:	METODE PENELITIAN
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	11 Sep 2023 10:22
Last Modified:	11 Sep 2023 10:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95980

Actions (login required)

View Item