PEMBELMARAN BERBASIS MULTIKULTUR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA MARDI YUANA KOTA SERANG

Sumamiharja, - (2009) PEMBELMARAN BERBASIS MULTIKULTUR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA MARDI YUANA KOTA SERANG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pk_0707096_table_of_contents.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text t_pk_0707096_chapter1.pdf Download (294kB) | Preview
	Text t_pk_0707096_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (465kB)
Preview	Text t_pk_0707096_chapter3.pdf Download (976kB) | Preview
	Text t_pk_0707096_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (498kB)
Preview	Text t_pk_0707096_chapter5.pdf Download (260kB) | Preview
Preview	Text t_pk_0707096_bibliography.pdf Download (245kB) | Preview

Abstract

Fenomena-fenomena yang terjadi selama ini, terjadi pertikaian antar etnis, kelompok dan kepentingan-kepentingan yang berbeda. Sehingga pertikaian-pertikaian itu menimbulkan korban harta dan jiwa serta mengancam persatuan dan kesatuan bangsa. Salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah egoisme suku, kelompok suku budaya yang merasa unggul diantara budaya atau suku lainnya, pengaruhi yang lainnya adalah kurang memahami dalam berkomunikasi antar budaya dan suku. Oleh karena itu peranan bahasa dan budaya, sebagai kesatuan yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan, ketika seseorang menggunakan bahasa sekaligus mencerminkan budaya yang digunakan. Komunitas budaya. etnis dan bahasa yang begitu beragam disamping sebagai potensi bangsa, suatu saat juga merupakan potensi perpecahan, pertikaian, dengan berbagai dalil yang dikemukakan. Keberagaman atau multikultur yang mewarnai semua aspek bangsa Indonesia, harus dijadikan sesuatu potensi yang positif, dan membawa persatuan dalam keberagaman bangsa. Upaya - upaya untuk menanamkan kebersamaan dibalik keberagaman. Salah satu upaya yang paling efektif untuk menanamkan nilai-nilai kemanusiaan, dengan pembelajaran berbasis multikultur. Bahasa Indonesia memegang peranan penting dalam menyatukan semua persepsi, keberagaman etnis dan budaya yang ada di Indonesia, sehingga perlu dijadikan alat untuk mempersatukan seluruh perbedaan. Pembelajaran berbasis multikultur pada pelajaran bahasa Indonesia bertujuan untuk membiasakan siswa hidup dalam kenyataan yang beragam, balk dari sudut budaya, ekonomi, etnis dengan menggunakan bahasa Indonesia baik di kelas, maupun di rumah. Melalui rencana pembelajaran berbasis multikultur diharapkan gum mampu menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman untuk semua pihak, dan dapat mengkomunikasi semua perbedaan-perbedaan yang ada. SMA Mardi Yuana, adalah sekolah yang berada ditengah-tengah kota, dengan penduduk yang multietnis, sehingga pembelajaran berbasis multikultur dianggap efektif, untuk mengelola pembelajaran yang multikultur dengan siswa dari berbagai daerah.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PK SUM p-2009
Uncontrolled Keywords:	MULTIKULTUR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	27 Jun 2014 07:59
Last Modified:	27 Jun 2014 07:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9593

Actions (login required)

View Item