PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA :STUDI KASUS PADA MATA DIKLAT PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 BANDUNG

    Dewi Komalasari, - (2010) PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA :STUDI KASUS PADA MATA DIKLAT PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Masalah yang menjadi kajian dari penelitian ini adalah mengenai rendahnya motivasi belajar siswa. Inti kajiannya difokuskan pada salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa yaitu manajemen kelas. Berdasarkan hal tersebut, pokok masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalah sejauhmana pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini terdiri dua variabel yaitu manajemen kelas (X) dan motivasi belajar siswa (Y). Manajemen kelas diukur melalui indikator perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran. Motivasi belajar siswa diukur melalui indikator durasi kegiatan, frekuensi kegiatan, presistensi, kesabaran, keuletan dan kemampuan dalam menghadapi rintangan dan kesulitan dalam mencapai tujuan belajar, devosi (pengabdian) dan pengorbanan untuk mencapai tujuan belajar, tingkat aspirasi yang hendak dicapai dalam belajar, tingkat kualifikasi prestasi atau produk atau output yang dicapai dari belajar, arah sikapnya terhadap sasaran kegiatan (positif atau negatif).

    Ukuran populasi dalam penelitian ini berjumlah 160 orang siswa. Ukuran sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang berdasarkan rumus Slovin dengan metode penarikan sampel simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Explanatory Survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup skala lima kategori Likert dengan analisis data regresi. Berdasarkan hasil analisis data diketahui manajemen kelas berpengaruh cukup kuat terhadap motivasi belajar siswa.

    Secara garis besar keadaan manajemen kelas di SMK Negeri 1 Bandung termasuk kategori baik. Kondisi ini perlu dipertahankan oleh sekolah. Keadaan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Bandung termasuk kategori sedang. Artinya, sekolah harus memperhatikan dan mengupayakan agar motivasi belajar siswa bisa terus ditingkatkan sehingga dapat mencapai motivasi siswa yang tinggi sesuai dengan tujuan pendidikan.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pkr_050454_table_of_content.pdf] Text
    s_pkr_050454_table_of_content.pdf
    Download (251kB)
    [thumbnail of s_pkr_050454_chapter1.pdf] Text
    s_pkr_050454_chapter1.pdf
    Download (284kB)
    [thumbnail of s_pkr_050454_chapter3.pdf] Text
    s_pkr_050454_chapter3.pdf
    Download (338kB)
    [thumbnail of s_pkr_050454_chapter5.pdf] Text
    s_pkr_050454_chapter5.pdf
    Download (245kB)
    [thumbnail of s_pkr_050454_bibliography.pdf] Text
    s_pkr_050454_bibliography.pdf
    Download (245kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing EDI SURYADI : 5994793 BUDI SANTOSO : 5993631
    Uncontrolled Keywords: MANAJEMEN KELAS, MOTIVASI BELAJAR SISWA.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
    Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
    Date Deposited: 04 Aug 2023 03:01
    Last Modified: 04 Aug 2023 03:01
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/95799

    Actions (login required)

    View Item View Item