PENERAPAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MENYAMBUNG PIPA DENGAN BRAZING (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN PERALATAN REFRIGERASI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENDINGIN & TATA UDARA SMK NEGERI 1 CIHAMPELAS)

Rizal Fariz Mustaram, - (2011) PENERAPAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MENYAMBUNG PIPA DENGAN BRAZING (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN PERALATAN REFRIGERASI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENDINGIN & TATA UDARA SMK NEGERI 1 CIHAMPELAS). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Keterbatasan sarana belajar di Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara yang merupakan program keahlian baru di SMK Negeri 1 Cihampelas, menjadi kendala utama dalam pembelajaran kompetensi menyambung pipa dengan brazing. Identifikasi masalah yang dialami siswa dalam pembelajaran materi tersebut antara lain; keterbatasan media dan sumber pembelajaran yang tersedia, kesulitan memperoleh pengalaman belajar langsung, serta kesulitan memahami pelajaran yang diceramahkan. Hal tersebut menuntut adanya media pembelajaran yang mampu memberikan penyampaian ilmu secara utuh dan benar. Proses pembelajaran di sekolah, termasuk pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan dapat memanfaatkan penerapan multimedia berbasis komputer untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terutama jika digunakan pada penguasaan konsep pada objek yang abstrak, objek yang langka, atau proses kerja yang sulit. Melalui metode penelitian tindakan kelas (PTK), multimedia pembelajaran dirancang untuk dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa, sebagai upaya mengatasi keterbatasan sumber dan media pembelajaran yang tersedia di sekolah. Pesan yang disampaikan dalam multimedia berbasis komputer dirancang agar dapat menyajikan teks, gambar, narasi, serta video yang dapat dikendalikan oleh pembelajar. Melalui teks dapat dijelaskan teori, data, serta materi belajar. Melalui gambar dan video dapat menyajikan visual objek dan simulasi praktek brazing secara nyata seperti dalam keadaan sebenarnya. Melalui penggunaan multimedia, guru dapat memberikan informasi yang jelas kepada siswa, siswa juga dapat mengulang materi sampai ia paham. Peningkatan hasil belajar dilihat dari hasil tes kemampuan awal siswa rata-rata menunjukkan nilai pada kategori rendah dimana 90,32% belum mencapai syarat kelulusan KKM, sementara itu hasil pembelajaran menunjukkan perkembangan yang signifikan, hanya 9,68% siswa (3 orang) saja yang nilainya belum lulus. Skor IPK kelas pada siklus terakhir berada pada kategori tinggi (81,42). Penerapan multimedia berbasis komputer mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi menyambung pipa dengan brazing, jika selama proses pembelajaran didukung oleh suasana pembelajaran dan keadaan motivasi belajar siswa yang baik, serta kemampuan guru yang optimal dalam mengelola kelas. Selain itu multimedia yang digunakan dalam pembelajaran dinilai mampu menyajikan materi belajar secara lengkap, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_tm_044996_table_of_content.pdf
Download (273kB)
[img] Text
s_tm_044996_chapter1.pdf
Download (267kB)
[img] Text
s_tm_044996_chapter3.pdf
Download (322kB)
[img] Text
s_tm_044996_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_tm_044996_bibliography.pdf
Download (243kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Inu Hardi Kusuma : - Enang Suma A : -6122141
Uncontrolled Keywords: Multimedia pembelajaran, penelitian tindakan kelas (PTK), brazing.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 27 Jul 2023 09:02
Last Modified: 27 Jul 2023 09:02
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/95384

Actions (login required)

View Item View Item