MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II TENTANG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN CACAH MELALUI ALAT PERAGA

Handayani, Surti (2013) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II TENTANG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN CACAH MELALUI ALAT PERAGA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_table_of_content_.pdf

Download (229kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_chapter1.pdf

Download (241kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_chapter2.pdf

Download (327kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_chapter3.pdf

Download (809kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_chapter4.pdf

Download (593kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_chapter5.pdf

Download (302kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_1008177_bibliography.pdf

Download (265kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan pengalaman peneliti siswa kelas II, lemah dalam perkalian dan pembagian agar siswa kelas II SDN Wanaherang 03 tidak mengalami kelemahan serupa maka perubahan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga. Belajar adalah hasil kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya.hasil belajar digunadikan guru untuk dijadikan ukuran atau kriteria dalam mencapai suatu tujuan pendidikan.hal ini dapat tercapai apabila siswa sudah memahami belajar dengan diiringi oleh perubahan tinhkahlaku yang lebih baik lagi. Akan tetapi, hasil belajar matematika siswa pada umumnya belum menunjukkan hasil yang sesuai dengan yang diharapkan.Hal ini disebabkan banyak siswa yang mengganggap mata pelajaran matematika merupakan matapelajaran yang susah dan membosankan.Untuk itu,perlu ada kreativitas dari guru untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dimengerti oleh siswa.Salah satunya pembelajaran dengan menggunakan alat peraga.Alat peraga merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran,perasaan,perhatian dan kemamuan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang pembelajaranya mengunakan alat peraga.Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Wanaherang 03 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor.jumlah siswa 20 orang,yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan.instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen pengumpulan data.Berdasarkan analisis dari data hasil evaluasi pada setia siklus mengalami mengalami peninkatan yang positif dari sebelumnya.hal ini dapat dilihat dari hasil jawaban evaluasi pada setiap siklus dengan nilai rata-rata siklus I 6.6 dan pada siklus II nilai rata-rata 7.3 dan pada siklus III 8.3. Berdasarkan dari jurnal harian siswa ,sebagin besar siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran dengan mengunakan alat peraga.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil S PGSD HAN m-2013
Uncontrolled Keywords: BELAJAR MATEMATIKA, PERKALIAN, PEMBAGIAN BILANGAN CACAH
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 01 Jul 2014 02:55
Last Modified: 01 Jul 2014 02:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9534

Actions (login required)

View Item View Item