PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGANALISIS SISTEM RADIO KOMUNIKASI DI SMKN 12 BANDUNG

Kustia Aprilia, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGANALISIS SISTEM RADIO KOMUNIKASI DI SMKN 12 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Skripsi ini berisi tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada standar kompetensi Menganalisis Sistem Radio Komunikasi di SMKN 12 Bandung yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa. Variable yang diteliti diantaranya yaitu peningkatan hasil belajar siswa aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Kemudian melihat peningkatan aktifitas siswa dan guru dalam proses pembelajaran serta kendala yang dialami selama pembelajaran.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dari hasil refleksi digunakan untuk membuat perencanaan pada tindakan selanjutnya. Tahapan ini berulang sampai kriteria keberhasilan tercapai.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada setiap variable penelitian. Pada aspek kognitif, nilai rata-rata post test siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu memperoleh nilai sebesar 65,51, 72,33 dan 84,25. Rata-rata hasil belajar siswa pada aspek afektif dan psikomotor juga mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. IPK pada afektif tiap siklusnya antara lain 61,67, 75 dan 86,67. Sedangkan IPK pada psikomotor pada tiap siklusnya yaitu 60,83, 75,83 dan 85,83. Terjadi peningkatan dalam kualitas pengajaran guru, hal ini dapat dilihat dari aktifitas guru yang selalu meningkat pada setiap siklusnya dimana guru sudah dengan benar menempatkan dirinya dalam proses pembelajaran serta melakukan tiap tahap pembelajaran jigsaw ini dengan tepat. Peningkatan juga terjadi pada aktifitas siswa, hal ini terlihat dari semakin baiknya interaksi antara siswa dengan siswa ataupun siswa dengan guru ketika proses pembelajaran berlangsung.

Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran jigsaw yang dilakukan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada standar kompetensi Menganalisis Sistem Radio Komunikasi di SMKN 12 Bandung.

	Text s_te_0607670_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_te_0607670_chapter1.pdf Download (277kB)
	Text s_te_0607670_chapter3.pdf Download (346kB)
	Text s_te_0607670_chapter5.pdf Download (262kB)
	Text s_te_0607670_bibliography.pdf Download (248kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Mukhidin : 5991832 Erik Haritman : 6003383
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas, Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Jigsaw
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	25 Jul 2023 07:05
Last Modified:	25 Jul 2023 07:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94873

Actions (login required)

View Item