MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN WINGEOM

Suwarni, - (2011) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN WINGEOM. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_mtk_0907608_table_of_contents.pdf Download (260kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_0907608_chapter1.pdf Download (281kB) | Preview
	Text t_mtk_0907608_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB)
	Text t_mtk_0907608_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (416kB)
Preview	Text t_mtk_0907608_chapter5.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_0907608_bibliography.pdf Download (272kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematik siswa Sekolah Menengah Atas dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematik siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika berbantuan WinGeom dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Kelompok eksperimen mendapat pembelajaran matematika berbantuan WinGeom dan kelompok kontrol mendapat pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematik, angket skala sikap siswa, lembar observasi, dan wawancara. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 8 Kota Bekasi dengan sampel penelitian siswa kelas X yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 37 siswa kelas kontrol. Analisis data kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematik menggunakan uji-t dan ANOVA Satu Jalur. Analisis kualitatif dilakukan untuk menelaah sikap siswa terhadap pembelajaran matematika berbantuan WinGeom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematik siswa yang mendapat pembelajaran matematika berbantuan WinGeom lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematik antara siswa kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang mendapat pembelajaran matematika berbantuan WinGeom; tanggapan siswa terhadap pembelajaran matematika berbantuan WinGeom yang dilaksanakan positif.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T MTK SUW m-2011
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	26 Jun 2014 07:34
Last Modified:	26 Jun 2014 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9475

Actions (login required)

View Item