MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

Setiawan, Budi (2011) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC). S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

Preview	Text t_mat_0907752_table_of_content.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text t_mat_0907752_chapter1.pdf Download (192kB) | Preview
	Text t_mat_0907752_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (269kB)
Preview	Text t_mat_0907752_chapter3.pdf Download (445kB) | Preview
	Text t_mat_0907752_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (738kB)
Preview	Text t_mat_0907752_chapter5.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text t_mat_0907752_bibliography.pdf Download (174kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematik dan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa setelah diberi pembelajaran dengan model CIRC, selain itu dibahas pula kaitan antara kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematik serta aktivitas belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas VII salah satu MTs Negeri di Kabupaten Cianjur. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas diambil dengan purposive sampling, satu kelas sebagai kelas eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran kooperatif model CIRC dan satu kelas lainnya sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional (biasa). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini berupa soal tes matematik, format observasi dan angket untuk siswa. Data berupa hasil tes yaitu hasil pretes dan postes dianalisis secara kuantitatif, sementara itu data berupa hasil observasi dan angket dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang belajar menggunakan pembelajaran model CIRC lebih baik daripada siswa yang belajar secara konvensional, (b) kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang belajar menggunakan pembelajaran model CIRC lebih baik daripada siswa yang belajar secara konvensional. (c) ada keterkaitan yang signifikan antara kemampuan koneksi dan kemampuan pemecahan masalah matematik, dan (d) Siswa yang mengikuti pembelajaran model CIRC menunjukkan sikap dan minat positif. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif model CIRC baik digunakan untuk meningkatkan kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematik. Kata kunci : koneksi matematik, pemecahan masalah matematik, CIRC.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TMAT SET m-2011
Uncontrolled Keywords:	koneksi matematik, pemecahan masalah matematik, CIRC.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	01 Jul 2014 03:36
Last Modified:	01 Jul 2014 03:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9468

Actions (login required)

View Item