PENGGUNAAN TEKNIK INFORMAL-DEBATE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM BERBICARA : PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS X SMAN 3 CIMAHI TAHUN AJARAN 2010/2011

Nesa Halimah Adzania, - (2010) PENGGUNAAN TEKNIK INFORMAL-DEBATE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM BERBICARA : PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS X SMAN 3 CIMAHI TAHUN AJARAN 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_c0151_0606165_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_c0151_0606165_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_c0151_0606165_chapter3.pdf Download (445kB)
	Text s_c0151_0606165_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_c0151_0606165_bibliography.pdf Download (238kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penggunaan Teknik Informal-Debate untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Berbicara (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 3 Cimahi Tahun Ajaran 2009/2010)”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan siswa berbicara di kelas, dikarenakan kebanyakan guru mengenyampingkan pembelajaran berbicara, padahal kemampuan berbicara ini penting dimiliki oleh siswa karena sangat mendukung terjadinya proses komunikasi secara lisan. Dengan belajar berbicara siswa dapat belajar berkomunikasi dengan baik. Adapun tujuan penelitian ini adalah menjawab permasalahan yang telah dirumuskan sebagai berikut. 1) Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran berbicara dengan menggunakan teknik informal-debate ? 2) Bagaimanakah hasil dari pembelajaran berbicara siswa dengan menggunakan teknik informal-debate ? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang memiliki tujuan untuk meningkatkan atau memperbaiki praktik pembelajaran di kelas dalam proses belajar mengajar. PTK merupakan proses pengkajian melalui sistem yang berdaur ulang dan berbagai kegiatan pembelajaran yang terdiri atas empat tahap yang saling berkaitan dan berkesinambungan. Tahap-tahap tersebut yakni, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh dari hasil wawancara, observasi, jurnal siswa, angket, dan kegiatan debat siswa di kelas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa siswa berani berbicara di kelas, mengemukakan pendapat dengan jelas, dan disertai alasan yag kuat, dengan menggunakan kalimat efektif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaan berbicara dengan menggunakan teknik informal-debate dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NUNUNG SITARESMI: 5993254 NUNY SULISTIANY IDRIS: 6682825
Uncontrolled Keywords:	TEKNIK INFORMAL-DEBATE, KETERAMPILAN, SISWA, BERBICARA, Siswa Kelas X, SMAN 3 Cimahi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	24 Jul 2023 07:20
Last Modified:	24 Jul 2023 07:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94417

Actions (login required)

View Item