LESTARI, Gina (2013) PERSEPSI MAHASISWA TENTANG MULTIKULTURALISME PENGARUHNYA TERHADAP RADIKALISME ATAS NAMA AGAMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
s_pkn_0907334_table_of_content.pdf Download (324kB) | Preview |
|
|
Text
s_pkn_0907334_chapter1.pdf Download (399kB) | Preview |
|
Text
s_pkn_0907334_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
||
|
Text
s_pkn_0907334_chapter3.pdf Download (873kB) | Preview |
|
Text
s_pkn_0907334_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy |
||
|
Text
s_pkn_0907334_chapter5.pdf Download (273kB) | Preview |
|
|
Text
s_pkn_0907334_bibliography.pdf Download (395kB) | Preview |
Abstract
Skripsi ini berisi hasil penelitian mengenai persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya terhadap radikalisme atas nama agama yang dilakukan di Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. Penelitian ini melibatkan mahasiswa UPI angkatan 2009, 2010 dan 2011 dari berbagai fakultas sebagai responden penelitian. Masalah pokok yang menjadi kajian penelitian ini adalah bagaimana persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya terhadap radikalisme atas nama agama?. Secara terrinci yang menjadi masalah pokok penelitian dijabarkan dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut: (1) Bagaimana kondisi keberagaman mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung?; (2) Bagaimana persepsi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung tentang multikulturalisme?; (3) Bagaimana persepsi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung tentang radikalisme atas nama agama?; (4) Bagaimana pengaruh antara persepsi mahasiswa tentang multikulturslisme terhadap persepsi mahasiswa tentang radikalisme atas nama agama?.Untuk menjawab pertanyaan tersebut, dipergunakan data tentang (1) Kondisi keberagaman mahasiswa UPI Bandung; (2) persepsi mahasiswa UPI Bandung tentang multikulturalisme; (3) persepsi mahasiswa UPI Bandung tentang radikalisme atas nama agama; (4) pengaruh antara persepsi mahasiswa tentang multikulturslisme terhadap persepsi mahasiswa tentang radikalisme atas nama agama.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui angket, wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, displai data, dan penarikan kesimpulan. Pengolahan data kuesioner dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS (Statistical Package For Social Science) versi 20.0. Hasil analisis data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) mahasiswa UPI Bandung menggambarkan kondisi keberagaman asal daerah, agama yang dianut serta sikap toleransi pada mahasiswa;(2) mahasiswa UPI Bandung memiliki persepsi yang positif tentang multikulturalisme (variabel X); (3) mahasiswa UPI Bandung memiliki persepsi yang negatif tentang radikalisme atas nama agama(variabel Y); (4) terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi mahasiswa tentang multikulturslisme (variabel X) terhadap persepsi mahasiswa tentang radikalisme atas nama agama (variabel Y) berdasarkan pengujian regresi yang menunjukkan niali R Square sebesar 0,251 yang berarti bahwa variabel (X) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel (Y) sebesar 25%. Mahasiswa hendaknya meningkatkan kesadaran budaya, nilai multikultural serta wawasan multikultural untuk menanamkan sikap toleransi dalam menghadapi perbedaan SARA. Mahasiswa hendaknya menanamkan sikap toleransi dalam kehidupan kampus baik secara akademik maupun non-akademik
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | No Panggil S PKN LES p-2013 |
Uncontrolled Keywords: | MULTIKULTURALISME, RADIKALISME, AGAMA |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan |
Depositing User: | Staf Koordinator 2 |
Date Deposited: | 02 Jul 2014 01:55 |
Last Modified: | 02 Jul 2014 01:55 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/9422 |
Actions (login required)
View Item |