PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PROGRAM CABRI 3D

Budiman, Hedi (2011) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PROGRAM CABRI 3D. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mtk_0907715_table_of_contents.pdf

Download (265kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0907715_chapter1.pdf

Download (317kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0907715_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (502kB)
[img]
Preview
Text
t_mtk_0907715_chapter3.pdf

Download (327kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0907715_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (433kB)
[img]
Preview
Text
t_mtk_0907715_chapter5.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0907715_bibliography.pdf

Download (259kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis siswa merupakan kemampuan yang sangat penting dimiliki oleh setiap siswa dalam pembelajaran matematika. Salah satu pembelajaran yang dapat diterapkan adalah pembelajaran berbasis masalah berbantuan program Cabri 3D. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis masalah berbantuan program Cabri 3D dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional, hubungan antara kemampuan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis, dan sikap siswa terhadap pembelajaran berbasis masalah berbantuan program Cabri 3D. Subjek penelitian adalah siswa salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung Barat dengan sampel siswa kelas X. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis, dan skala sikap. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis siswa yang mendapat pembelajaran berbasis masalah berbantuan program Cabri 3D lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional, terdapat hubungan yang cukup signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis siswa, dan secara umum siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis masalah berbantuan program Cabri 3D menunjukkan sikap yang positif.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T MTK BUD p-2011
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA
Subjects: L Education > LA History of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 27 Jun 2014 07:30
Last Modified: 27 Jun 2014 07:30
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9304

Actions (login required)

View Item View Item