ANALISIS PEMAHAMAN ASPEK HYOUGEN ~TE-IRU : studi deskriptif terhadap mahasiswa tingkat III dan tingkat IV Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI tahun ajaran 2011/2012

Lutfi Balqis, - (2012) ANALISIS PEMAHAMAN ASPEK HYOUGEN ~TE-IRU : studi deskriptif terhadap mahasiswa tingkat III dan tingkat IV Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI tahun ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0700838_table_of_content.pdf Download (421kB)
	Text s_jep_0700838_chapter1.pdf Download (364kB)
	Text s_jep_0700838_chapter3.pdf Download (688kB)
	Text s_jep_0700838_chapter5.pdf Download (373kB)
	Text s_jep_0700838_bibliography.pdf Download (429kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Pemahaman Aspek Hyougen ~te-iru Pada Mahasiswa Bahasa Jepang UPI. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengukur sejauh mana pemahaman mahasiswa tingkat III dan tingkat IV Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UPI Tahun Ajaran 2011/2012 dalam memahami aspek hyougen ~te-iru. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini yaitu untuk: (1) mengetahui perbedaan makna dan fungsi dari aspek hyougen ~te-iru berdasarkan pada pengelompokannya, (2) mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa bahasa Jepang UPI terhadap aspek hyougen ~te-iru, dan (3) untuk mengetahui aspek hyougen ~te-iru yang mana saja yang mudah dipahami dan sering digunakan serta yang mana saja yang masih sulit dipahami oleh mahasiswa bahasa Jepang UPI.Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan menjadikan data survei sebagai desain penelitian. Untuk memperoleh data, instrumen yang digunakan berupa tes objektif dan angket. Tehnik dalam pengumpulan data tes adalah one shoot model, dimana pengambilan data dilakukan dalam satu waktu. sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat III dan tingkat IV Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah 40 orang.Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa ternyata jumlah jam belajar tidak mempengaruhi bertambahnya pengetahuan dan pemahaman terhadap aspek hyougen ~te-iru. Pernyataan tersebut dilihat dari jumlah presentase kemampuan keseluruhan mahasiswa tingkat III 61% dan tingkat IV 58% yang mana jumlah presentase pada mahasiswa tingkat IV lebih kecil dibanding pada tingkat III. Dari data yang diperoleh, urutan pemahaman dari yang paling mudah hingga yang paling sulit dipelajari pada tingkat III yaitu : Dousa no Keizoku → Kekka no Joutai → Kurikaeshi → Keiken → Joutai no Keizoku. Pada tingkat IV yaitu : Dousa no Keizoku → Kurikaeshi → Keiken → Joutai no Keizoku → Kekka no joutai.Berdasarkan hasil analisis data angket, sebagian besar mahasiswa tingkat III (95%) dan tingkat IV (90%) hanya mengetahui 1-3 dari ke 5 aspek hyougen ~te-iru dan faktor utama kesulitan terletak pada banyaknya makna, sehingga sulit untuk membedakan penggunaannya.Keyword : Pemahaman, aspek, ~te-iru

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: DIANNI RISDA: 6721871 SUDJIANTO: 6005817
Uncontrolled Keywords:	Hyougen Te-iru, Pendidikan Bahasa Jepang, Kosa Kata
Subjects:	L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:23
Last Modified:	13 Jul 2023 16:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92649

Actions (login required)

View Item