PENGGUNAAN MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN KAIWA : Penelitian Eksperimen Terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia

Anny Khairanisya, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN KAIWA : Penelitian Eksperimen Terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0801218_table_of_content.pdf Download (302kB)
	Text s_jep_0801218_chapter1.pdf Download (291kB)
	Text s_jep_0801218_chapter3.pdf Download (870kB)
	Text s_jep_0801218_chapter5.pdf Download (184kB)
	Text s_jep_0801218_bibliography.pdf Download (195kB)

Abstract

Pembelajaran kaiwa menurut sebagian besar mahasiswa Bahasa Jepang di perguruan tinggi masih dianggap sulit. Oleh karena itu, untuk mempermudah pembelajaran tersebut, diperlukan media yang dapat menunjang dalam penyampaian materi agar sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. Dengan alasan ini, peneliti mencoba menggunakan sebuah media yang disebut Photo Story untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mempraktikan sebuah percakapan dengan Bahasa Jepang.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu atau quasi experimental design. Sampel kelas yang diambil berjumlah 25 orang. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa tingkat 2 (2011/2012) Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mahasiswa sebelum dan setelah menggunakan media photo story pada pembelajaran kaiwa dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media photo story dalam pembelajaran kaiwa. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa nilai t tabel untuk db 49 adalah 2,01(5%) dan 2,68 (1%), jadi karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel (pada taraf signifikansi 5%), maka Hk diterima. Hal ini dapat diartikan, bahwa pengajaran kaiwa Bahasa Jepang menggunakan media foto story lebih baik daripada sebelum menggunakan media foto story. Hal ini membuktikan bahwa ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil memperagakan/ persentasi kaiwa mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan media foto story. Dalam penelitian ini juga dapat diketahui bahwa rata-rata nilai pre-test siswa dari 70,48 yaitu cukup baik menjadi 80, 44 yaitu baik pada nilai rata-rata post-test . Hal ini membuktikan bahwa ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil memperagakan/ persentasi kaiwa mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan media foto story.Keyword: Media pembelajaran kaiwa photo story

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Herniwati : 6005824
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajara, Photo Story, Pembelajaran Kaiwa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:23
Last Modified:	13 Jul 2023 16:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92639

Actions (login required)

View Item