KORELASI KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DENGAN KETERAMPILAN PENANAMAN KONSEP BANGSA DAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Yadi Aprianto, - (2007) KORELASI KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DENGAN KETERAMPILAN PENANAMAN KONSEP BANGSA DAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkn_011961_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_pkn_011961_chapter1.pdf Download (285kB)
	Text s_pkn_011961_chapter3.pdf Download (297kB)
	Text s_pkn_011961_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_sej_033703_bibliography(1).pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Korelasi Kemampuan Berpikir Logis dengan Keterampilan Pemahaman Konsep Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia” (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa kelas X SMAN 8 Bandung dalam Pembelajaran PKn). Tujuan penelitian ini adalah memperoleh informasi ada tidaknya hubungan antara kemampuan berpikir logis siswa dengan keterampilan pemahaman konsep pada standar kompetensi memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pengolahan data menggunakan uji korelasional. Populasi adalah siswa SMAN 8 Bandung kelas X tahun ajaran 2006/2007 sebanyak satu kelas yang diambil berdasarkan data nilai PKn yang telah dicapai pada semester sebelumnya menurut peringkat subjek. Dengan mempertimbangkan saran-saran dari wali kelas, guru PKn, serta dua wakil kepala sekolah urusan kurikulum dan kesiswaan. Alat pengumpul data utama yang digunakan ialah Test of Logical Thinking (TOLT) dan tes keterampiplan pemahaman konsep. Instrumen yang lain berupa observasi serta butir-butir pertanyaan untuk wawancara individu. Siswa SMAN 8 Bandung hampir seluruhnya mampu berpikir logis. Hal tersebut dibuktikan melalui penelitian yang mengukur tahap perkembangan berpikir, yaitu tahap operasi konkret dan tahap operasi formal (berpikir logis). Sedangkan keterampilan pemahaman konsep Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), siswa SMAN 8 Bandung berada pada kelompok sedang. Hal tersebut dibuktikan melalui penelitian berupa tes tertulis mengenai standar kompetensi memahami hakekat Bangsa dan NKRI. Dari hasil pengolahan data diperoleh korelasi positif yang linier antara tingkat kemampuan berpikir logis dengan keterampilan pemahaman konsep Bangsa dan NKRI. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan berpikir logis sejalan dengan keterampilan pemahaman konsep bangsa dan NKRI. Serta korelasi positif yang agak rendah, menunjukan bahwa umumnya peningkatan kemampuan berpikir logis berbanding lurus dengan keterampilan pemahaman konsep Bangsa dan NKRI.. kemampuan berpikir logis siswa memberikan kontribusi rendah terhadap keterampilan pemahaman konsep bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Hal ini menunjukan bahwa keterampilan pemahaman konsep bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonsia dipengaruhi oleh kemampuan berpikir logis walaupun rendah, dan kemampuan berpikir logis yang tinggi akan menghasilkan keterampilan pemahaman konsep Bangsa Dan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang tinggi. Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan antara berpikir logis dengan keterampilan pemahaman konsep Bangsa dan NKRI dari hasil wawancara individual terhadap lima orang siswa yang termasuk kelompok lemah Pertama, adalah adanya miskonsepsi, baik itu miskonsepsi availibility heuristic maupun miskonsepsi representative heuristic dalam memahami konsep bangsa dan NKRI. Kedua, tidak tersedianya model pembelajaran yang konkret pada saat guru menjelaskan tentang konsep bangsa dan NKRI,. Ketiga, tidak adanya tindak lanjut guru terhadap siswa yang mengalami kesulitan tentang konsep bangsa dan NKRI.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Endang Sumantri : - Sapriya : 0020086301
Uncontrolled Keywords:	kemampuan berpikir logis
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Wahyu Utama
Date Deposited:	14 Jul 2023 09:22
Last Modified:	14 Jul 2023 09:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92521

Actions (login required)

View Item