PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA

    Gojwan, Asep (2013) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk membentuk perilaku dan kepribadian
    individu sesuai dengan prinsip-prinsip dan konsep Islam dalam mewujudkan nilai-nilai
    moral dan agama sebagai landasan pencapaian tujuan pendidikan nasional. Akan tetapi,
    dalam realisasinya di lapangan menunjukkan hasil yang kurang memuaskan, baik dalam
    proses maupun hasil pembelajaran siswa. Ada beberapa hal yang menjadi kendala, di
    antaranya: (1) rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran PAI; (2) materi
    pembelajaran PAI masih berorientasi pada kemampuan kognitif dan kurang dalam
    pembentukan sikap (afektif) serta pembiasaan (psikomotorik); (3) terbatasnya sikap dan
    pemahaman guru agama dalam pengembangan pendekatan pembelajaran yang berpusat
    kepada siswa {student centered), sehingga pembelajaran masih berjalan secara
    konvensional; dan (4) terbatasnya sarana dan prasarana penunjang belajar. Oleh karena
    itu perlu dikembangkan sebuah model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana
    belajar yang lebih aktif, kreatif, demokratis, kolaboratif dan konstruktif, salah satunya
    dengan pengembangan model pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang
    menekankan aktivitas kolaboratif siswa dalam belajar yang berbentuk kelompok kecil,
    mempelajari materi pelajaran dan memecahkan masalah secara kolektif. Model
    pembelajaran ini menganut prinsip saling ketergantungan, tanggung jawab
    perseorangan, interaksi tatap muka, komunikasi antar anggota, dan evaluasi proses
    secara kelompok. Dengan menggunakan metode Research and Development di kelas 2 pada 3
    SLTP di Kabupaten Bandung, pengembangan model pembelajaran kooperatif pada
    mata pelajaran Pendididikan Agama Islam memfokuskan pada masalah pengembangan
    model dengan menggunakan 5 domain bidang teknologi pembelajaran yang mencakup
    desain, pengembangan, penggunaan, manajemen, dan evaluasi untuk melihat
    keberhasilan penerapan model dan meningkatkan kemampuan siswa dalam proses dan
    hasil belajar baik secara individual maupun kelompok. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan antara sebelum dan sesudah
    penerapan model pembelajaran kooperatif, menunjukkan hasil belajar yang signifikan,
    dimana rata-rata prestasi belajar sesudah penerapan pembelajaran kooperatif lebih besar
    dari nilai sebelumnya. Hal ini didukung pula oleh peningkatan aktivitas dalam proses
    pembelajaran, siswa lebih bermotivasi dan memiliki keberanian dalam mengungkapkan
    pendapat, pertanyaan dan koreksi, tumbuhnya sikap kritis, kolaboratif, demokratis dan
    inovatif dalam menyikapi persoalan yang dihadapi pada saat pembelajaran. Di lain
    pihak, kreativitas dan performansi guru menunjukkan perbaikan yang berarti baik dalam
    menyusun perencanaan, penggunaan teknologi pembelajaran, pelaksanaan maupun
    pengembangan sistem evaluasi yang dilakukan. Dengan demikian model pembelajaran
    kooperatif dapat dijadikan salah satu alternatif pendekatan yang cocok untuk
    pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SLTP.

    [thumbnail of T_PK_019474_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Title.pdf

    Download (204kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Abstract.pdf

    Download (262kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Table_Of_Content.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Table_Of_Content.pdf

    Download (272kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Chapter1.pdf

    Download (731kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Chapter2.pdf] Text
    T_PK_019474_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PK_019474_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Chapter3.pdf

    Download (648kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Chapter4.pdf] Text
    T_PK_019474_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (4MB)
    [thumbnail of T_PK_019474_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Chapter5.pdf

    Download (356kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_019474_Bibliography.pdf

    Download (324kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_019474_Appendix.pdf] Text
    T_PK_019474_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Item Type: Thesis (S2)
    Subjects: ?? 370 ??
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
    Depositing User: Riki N Library ICT
    Date Deposited: 27 Aug 2013 08:57
    Last Modified: 27 Aug 2013 08:57
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/922

    Actions (login required)

    View Item View Item