MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK

Kusmawan, Wawan (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_mtk_1004657_table_of_content.pdf Download (313kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_1004657_chapter1.pdf Download (416kB) | Preview
	Text t_mtk_1004657_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB)
Preview	Text t_mtk_1004657_chapter3.pdf Download (694kB) | Preview
	Text t_mtk_1004657_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_mtk_1004657_chapter5.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_1004657_bibliography.pdf Download (422kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengkaji perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah antara siswa yang mendapatkan pembelajaran model investigasi kelompok dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran biasa. Selain itu diungkap pula sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model investigasi kelompok. Subjek penelitian ini adalah siswa Madrasah Aliyah dengan sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang diambil secara acak dari delapan kelas XI yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bandung dengan teknik purposive sampling. Kelas pertama sebagai kelas kontrol dan kelas kedua sebagai kelas eksperimen. Kelas kontrol memperoleh pembelajaran biasa dan kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model investigasi kelompok. Pengumpulan data hasil penelitian menggunakan instrumen berupa soal-soal tes kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis dianalisis secara kuantitatif. Data sebelum dianalisis terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitas dilanjutkan uji-t, jika data tidak normal memakai uji Mann-Whitney. Data hasil skala sikap dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis antara siswa yang menggunakan pembelajaran model investigasi kelompok dengan siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Analisis data angket skala sikap memperlihatkan bahwa siswa bersikap positif terhadap pembelajaran matematika yang mencakup sikap terhadap pelajaran matematika, pembelajaran dengan model investigasi kelompok maupun terhadap soal-soal kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TMTK KUS m-2012
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYAH
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	30 Jun 2014 07:47
Last Modified:	30 Jun 2014 07:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9176

Actions (login required)

View Item