PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI : Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMAN 1 Tasikmalaya

Rezty S Presilya, - (2012) PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI : Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMAN 1 Tasikmalaya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pek_0808417_table_of_content.pdf Download (312kB)
	Text s_pek_0808417_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_pek_0808417_chapter3.pdf Download (621kB)
	Text s_pek_0808417_chapter5.pdf Download (180kB)
	Text s_pek_0808417_bibliography.pdf Download (193kB)

Abstract

Penelitian ini membahas faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi yang terdiri dari variabel disiplin belajar, motivasi belajar, dan fasilitas belajar. Dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei verifikatif yaitu penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data yang pokok, sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 186 siswa. Data yang terkumpul diolah dengan menggunakan SPSS 16.0 dengan teknik analisis regresi berganda. Hasil pengolahan angket menunjukkan bahwa disiplin belajar, motivasi belajar, dan fasilitas belajar siswa termasuk ke dalam kategori cukup. Sedangkan untuk hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa, disiplin belajar, motivasi belajar dan fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa baik secara parsial maupun secara simultan. Kata Kunci : Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	motivasi belajar, fasilitas belajar
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Jul 2023 01:38
Last Modified:	14 Jul 2023 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91609

Actions (login required)

View Item