PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL BERBANTUAN WEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF SISWA TENTANG LINGKUNGAN

Wadud, Abdul (2012) PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL BERBANTUAN WEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF SISWA TENTANG LINGKUNGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ipa_1007147_table_of_content.pdf

Download (250kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1007147_chapter1.pdf

Download (361kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_1007147_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (383kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_1007147_chapter3.pdf

Download (743kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_1007147_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (595kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_1007147_chapter5.pdf

Download (232kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari alternatif solusi dalam pembelajaran dan mengetahui peningkatan kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kreatif siswa melalui penerapan pembelajaran model PBL berbantuan web pada konsep lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuasi eksperimen dengan desain penelitian the matching only pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X di salah satu SMA Negeri kota Bandung tahun pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan memecahkan masalah, tes kemampuan berpikir kreatif, dan kuesioner. Kesimpulan diambil berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data dengan menggunakan statistik parametrik Independent Sample T Test pada program SPSS 16.00. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata N-gain kemampuan memecahkan masalah kelas eksperimen termasuk kategori tinggi (0,71) sedangkan kelas kontrol termasuk kategori sedang (0,39), dan rata-rata N-gain kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen termasuk kategori sedang (0,62) dan kelas kontrol juga termasuk kategori sedang (0,46). Berdasarkan hasil uji statistik Independent Sample T Test menunjukkan bahwa pembelajaran model PBL berbantuan web pada konsep lingkungan secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kreatif siswa dibandingkan dengan model PBL secara konvensional pada taraf signifikansi =537; = 0,05. Berdasarkan hasil analisis kuesioner didapatkan respon positif dari siswa terhadap pembelajaran berbantuan web pada konsep lingkungan. Kata kunci: PBL Berbantuan Web, Memecahkan Masalah, Berpikir Kreatif, Lingkungan

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TIPA WAD p-2012
Uncontrolled Keywords: PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL BERBANTUAN WEB
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 30 Jun 2014 07:37
Last Modified: 30 Jun 2014 07:37
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9125

Actions (login required)

View Item View Item