MOTIVASI DAN PERAN KIYAI DALAM PENENTUAN ORIENTASI PENDIDIKAN: Upaya Memadukan Pendidikan Luar Sekolah dan Pendidikan Sekolah Di Pesantren Buntet Cirebon

M,, Taqiyuddin (2013) MOTIVASI DAN PERAN KIYAI DALAM PENENTUAN ORIENTASI PENDIDIKAN: Upaya Memadukan Pendidikan Luar Sekolah dan Pendidikan Sekolah Di Pesantren Buntet Cirebon. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pesantren Buntet Cirebon, sejak berdiri pada penghujung abad ke-18
(1850-an) hingga 1910-an, belum mengajarkan ilmu pengetahuan umum dan
keterampilan. jika ada alumninya yang menjadi pedagang, petani, tukang batu
atau tukang kayu, kemungkinan ketika mesantren ia sering dipercaya untuk mengerjakan
pekerjaan yang di kemudian mereka menjadi ahli dalam pekerjaannya
itu. Dewasa ini, Pesantren Buntet telah maju dan berubah bentuk menjadi
sebuah lembaga yang menyelenggarakan pendidikan pesantren, pendidikan persekolahan
dan pendidikan keterampilan
Sebagai lembaga yang menyelenggarakan beberapa bentuk pendidikan, di
duga timbul beberapa masalah, antara lain: beragamnya tujuan institusional;
beragamnya keinginan masyarakat yang memasukkan putra-putrinya ke lembaga
pendidikan, dan yang lebih fatal adalah tujuan dan harapan itu harus menyesuaikan
diri dengan tujuan pesantren Buntet. Karena itulah inti masalah yang
terjadi di Pesantren Buntet adalah, sejauh mana peran dan motivasi kiyai dalam
penentuan orientasi pendidikan di Pesantren Buntet.
Pelaksanaan penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif, sedangkan
obyek penelitiannya adalah para kiyai, santri, alumni, tokoh masyarakat dan
pemerintah daerah yang ada di lingkungan Pesantren Buntet. Untuk memperoleh
data yang akurat, penulis melakukan wawancara mendalam, observasi
mendalam dan studi dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, motivasi mBah Muqayyim ketika
mendirikan "lembaga sosial keagamaan" ini sangat sederhana sekali yaitu
mengajarkan kepada masyarakat Desa Kaduwela (lokasi Pesantren Buntet saat
itu) tentang beribadah kepada Allah swt., dan berbuat baik sesama manusia. Di
samping itu, lembaga ini dijadikan sebagai latihan fisik untuk menghadapi tentara Belanda. Perkembangan berikutnya, motivasi kiyai dalam memajukan
embaga pendidikannya adalah menjadikan Pesantren Buntet sebagai lembaga
pendidikan yang tetap menjaga tradisi pesantren melalui madtrasah masjid,
madrasah diniyah dan Majlis Ta'lim juga berusaha mengembangkan pengetahuan
iimum dan keterampilan. Bahkan lebih dari itu, mereka berusaha menjadikan
Pesantren Buntet sebagai pelopor pengembangan Iptek. Peran atau keterlibatan
kiyai dalam pengembangan Pesantren Buntet, dapat dilihat melalui dua sisi yaitu
pengorbanan dalam bentuk material yakni sebagian harta kekayaannya diwakafkan
untuk dijadikan sarana-fasilitas pesantren; dan pengorbanan dalam bentuk
spiritual yakni seluruh pikiran, waktu dan ilmunya difokuskan demi kemajuan
lembaga pendidikan yang telah didirikannya.
Dua upaya nyata yang dilakukan kiyai dalam memenuhi tuntutan masya
rakat yaitu: 1) merubah orientasi {reorientasi) sehingga Pesantren Buntet berorientasi
membimbing dan membina manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa
kepada Allah, menguasai Iptek tapi berakhlaq mulia serta bersikap mandiri,
2) bekerja sama dengan beberapa lembaga pendidikan lain, sehingga lem
baga pendidikan yang ada di Pesantren Buntet tidak hanya madrasah diniyah atau
jenis-jenis lembaga PLS lainnya melainkan lembaga-lembaga pendidikan seko
lah yang mengajarkan pengetahuan umum dan keterampilan juga didirikan.
Akhir karya talis ilmiah ini, penulis merekomendasikan kepada pimpinan
Pesantren Buntet agar melakukan 1) pendataan jumlah santri secara administratif,
menyeluruh dan terkoordinasi sebagai santri Pesantren Buntet; 2) menja
dikan YPI Buntet sebagai wadah tertinggi, dalam menen-tukan kebijakan dan
mengkoordinasi lembaga-lembaga pendidikan yang ada; 3) mendirikan suatu
Lembaga Pendidikan Tinggi Islam (LPTI) sebagai sarana pengembangan thariqat
tijaniyah dan syatariah yang selama ini telah berkembang dan melembaga di
Pesantren Buntet.

Preview	Text T_PLS_9697142_TITLE.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9697142_Abstract.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9697142_Table_Of_Content.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9697142_Chapter1.pdf Download (844kB) | Preview
	Text T_PLS_9697142_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
Preview	Text T_PLS_9697142_Chapter3.pdf Download (654kB) | Preview
	Text T_PLS_9697142_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_PLS_9697142_Chapter5.pdf Download (515kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9697142_Bibliography.pdf Download (397kB) | Preview

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:56
Last Modified:	27 Aug 2013 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/911

Actions (login required)

View Item