Irfan Muhammad Faisal, - (2023) RANCANG BANGUN 3D VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT PADA MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_Kom_1603719_Title.pdf Download (345kB) |
|
Text
S_Kom_1603719_Chapter1.pdf Download (204kB) |
|
Text
S_Kom_1603719_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (827kB) |
|
Text
S_Kom_1603719_Chapter3.pdf Download (535kB) |
|
Text
S_Kom_1603719_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_Kom_1603719_Chapter5.pdf Download (189kB) |
|
Text
S_Kom_1603719_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
Abstract
Materi Arsitektur dan Organisasi Komputer merupakan materi fundamental tentang ilmu komputer. Referensi yang biasa digunakan lebih banyak menyajikan secara abstrak daripada secara konkret. Diduga hal tersebut menjadi sebab kesulitan siswa dalam mempelajarinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh 3D Virtual Learning Environment (3D VLE) pada Experiential Learning (EL) yang diukur dengan tingkat kognitif siswa pada materi tersebut. Penelitian ini juga bertujuan mengetahui tanggapan peserta didik pada multimedia pembelajaran. Metode pengembangan multimedia pembelajaran ini menggunakan siklus hidup pengembangan perangkat lunak model waterfall. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen berbentuk pre-experiment (non-design) dengan model one group pretest-posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kognitif yang “Signifikan” pada 2 kelas sampel penelitian. Nilai N-Gain dari mean 2 kelas masing-masing tersebut yaitu sebesar 0,64 yang dikategorikan sebagai “Sedang”. Hasil tanggapan peserta didik menunjukkan hampir semua aspek berkategori “Sangat Layak”, kecuali aspek evaluasi yang hanya “Layak”. Hasil tanggapan peserta didik juga menunjukkan perlu adanya penambahan contoh simulasi lebih banyak. Computer Architecture and Organization is a foundational subject matter in computer science. Commonly used references are more abstract than concrete. This is what is thought to be the cause of students’ difficulties in learning it. The purpose of this study was to determine the effect of 3D Virtual Learning Environment (3D VLE) on Experiential Learning (EL) as measured by students' cognitive level of the material. This study also aims to determine students' responses to multimedia learning. This learning multimedia development method uses the waterfall model software development life cycle. The research design used was experimental research in the form of a pre-experiment (non-design) with the one group pretest-posttest model. The results of this study indicate that there is a "significant" cognitive increase in the 2 study sample classes. The average N-Gain value of the 2 classes each is 0.64 which is categorized as "Moderate". The results of student responses showed that almost all aspects were in the "Very Eligible" category, except for the "Decent" assessment aspect. The results of student responses also indicate the need to add more simulation examples.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | SINTA ID : 6038107 SINTA ID : 6143243 |
| Uncontrolled Keywords: | 3D Virtual Learning Environment, Experiential Learning, Kognitif, Komputer, Peserta Didik, Siswa. 3D Virtual Learning Environment, Experiential Learning, Cognitive, Computer, Learners, Student. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Depositing User: | Irfan Muhammad Faisal |
| Date Deposited: | 10 May 2023 06:42 |
| Last Modified: | 10 May 2023 06:42 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/90111 |
Actions (login required)
 |
View Item |