PENGEMBANGAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI EKSTRAKURIKULER TAEKWONDO DALAM RANGKA POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT

Woro Akprilianingsih, - (2023) PENGEMBANGAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI EKSTRAKURIKULER TAEKWONDO DALAM RANGKA POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1902360_Title.pdf Download (202kB)
	Text S_JKR_1902360_Chapter1.pdf Download (166kB)
	Text S_JKR_1902360_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (249kB)
	Text S_JKR_1902360_Chapter3.pdf Download (226kB)
	Text S_JKR_1902360_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (236kB)
	Text S_JKR_1902360_Chapter5.pdf Download (107kB)
	Text S_JKR_1902360_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara kelompok integrasi dan tanpa integrasi kepercayaan diri terhadap peningkatan kepercayaan diri, serta untuk mengetahui manakah yang lebih baik terhadap pengembangan kepercayaan diri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan adalah Development of Self Confidence Instrument yang terdiri dari lima komponen diantaranya: 1) optimis, 2) kemandirian, 3) sportif, 4) ketidak khawatiran, 5) kemampuan beradaptasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 2 Cimahi yang mengikuti ekstrakurikuler taekwondo. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan jumlah sampel 30 siswa berusia 12-15 tahun yang dibagi menjadi dua kelompok menggunakan teknik random sampling, yaitu kelompok eksperimen dengan integrasi terdiri dari 15 siswa, dan kelompok kontrol tanpa integrasi terdiri dari 15 siswa. Data analisis menggunakan independent sample t-test diperoleh t-hitung (15,070) > t-tabel (2,048), dan diperoleh peningkatan kepercayaan diri pada kelompok integrasi sebesar 39,067 dan tanpa integrasi sebesar 4.533. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh antara kelompok integrasi dan tanpa integrasi kepercayaan diri, serta kelompok integrasi memperoleh hasil yang lebih baik dibandingkan kelompok tanpa integrasi kepercayaan diri. Jadi dapat disimpulkan bahwa pemberian program latihan terintegrasi kepercayaan diri memberikan lebih besar pengaruhnya terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. This study aims to determine the difference in the effect of the integrated and non-integrated groups on self-confidence to increase self-confidence, and to find out which is better for developing student self-confidence. The research method used was an experiment with a pretest-posttest control group design. The instrument used is the Development of Self Confidence Instrument which consists of five components including: 1) optimism, 2) independence, 3) sportive, 4) not worrying, and 5) adaptability. The population in this study were students of SMPN 2 Cimahi who took part in taekwondo extracurriculars. The sampling technique used was purposive sampling, with a total sample of 30 students aged 12-15 years, the group was divided into two using a random sampling technique. The experimental group with integrated consists of 15 students and the control group non-integrated consists of 15 students. The independent sample data analysis was used in this study and obtained t-statistics (15.070) > t-table (2.048), and obtained an increase in self-confidence in the integration group of 39.067 and non-integration of 4.533. The result of this study showed there were differences in the effect between the integration group and those without integration of self-confidence, and the integration group obtained better results than the group non-integration of self-confidence. So, it can be concluded that the provision of self-confidence integrated training programs has a greater influence on increasing student self-confidence.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=990A7yoAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing : Amung Mamun : 5994366 Reshandi Nugraha : 6725014
Uncontrolled Keywords:	Ekstrakurikuler Taekwondo, Kepercayaan Diri, Pengembangan Pemuda Positif
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	- Woro Akprilianingsih -
Date Deposited:	24 May 2023 07:39
Last Modified:	24 May 2023 07:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89942

Actions (login required)

View Item