EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C: Studi Kasus Warga Belajar di Kawasan Industri PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung

Usup, - (2012) EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C: Studi Kasus Warga Belajar di Kawasan Industri PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pls_1007156_table_of_content(1).pdf Download (313kB) | Preview
Preview	Text t_pls_1007156_chapter1(1).pdf Download (463kB) | Preview
	Text t_pls_1007156_chapter2(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (573kB) | Request a copy
Preview	Text t_pls_1007156_chapter3(1).pdf Download (332kB) | Preview
	Text t_pls_1007156_chapter4(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text t_pls_1007156_chapter5(1).pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text t_pls_1007156_bibliography(1).pdf Download (238kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan antusiasme dan respons masyarakat untuk melanjutkan pendidikan dilingkungan industri, selanjutnya dikembangkan program pendidikan kesetaraan Paket C setara SMA. Program ini dipilih karena pertimbangan angka Droup Out yang tinggi bagi karyawan pabrik. Apabila tidak segera ditangani, dikhawatirkan SDM tidak mampu bersaing dengan sumber daya dari luar daerah, dan bertujuan untuk menghindari “pemutihan” diperusahaan, yaitu minimal ijazah karyawan adalah SMA atau setara. Tujuan penelitian ini diantaranya untuk menjawab : 1) Gambaran Perencanaan Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum; 2) Gambaran Implementasi Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum; 3) Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya efektivitas pencapaian tujuan belajar pada program pendidikan kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum. Landasan teoritis dan konseptual, dalam penelitian ini peneliti merujuk beberapa konsep yaitu: 1) Kesetaraan Paket C Sebagai Program PLS; 2) Konsep Belajar dan Pembelajaran; 3) Konsep Pembelajaran yang Efektif; Konsep Kompetensi Belajar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi literatur. Hasil dan pembahasan penelitian pertama faktor yang berpengaruh dalam perencanaan pembelajaran diantaranya, faktor internal dan faktor external. Dukungan faktor external seperti perusahaan, keluarga dan lingkungan masyarakat sebagai pendorong, penggerak atau motive belajar bagi warga belajar. Sedangkan dukungan internal sebagai salah satu faktor yang berpengaruh dalam membangkitkan kesadaran untuk belajar, memperbaiki dirinya dan untuk memecahkan permasalahan hidupnya. Dukungan kedua faktor ini sebagai upaya efektifitas pembelajaran. Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Hubungan tutor dengan warga belajar terjalin erat, perencanaan pengajaran relative baik, penguasaan materi pelajaran sangat baik, penguasaan kelas cukup, penguasaan metode pembelajaran serta penguasaan dan penggunaan alat pelajaran cukup. Belajar yang efektif dapat membantu warga belajar untuk meningkatkan kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tujuan instruksional yang ingin dicapai melalui kegiatan membimbing, memberikan arahan sesuai dengan porsi layanan kepada warga belajar agar mengalami proses belajar

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TPLS USU e-2012
Uncontrolled Keywords:	efiktivitas Pembelajaran
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	30 Jun 2014 04:15
Last Modified:	30 Jun 2014 04:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8977

Actions (login required)

View Item