ANALISIS AKSESIBILITAS WEBSITE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BERDASARKAN PEDOMAN WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES 2.1

Roni Arya Gunawan, - (2023) ANALISIS AKSESIBILITAS WEBSITE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BERDASARKAN PEDOMAN WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES 2.1. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PTK_2105146_Title.pdf Download (390kB)
	Text T_PTK_2105146_Chapter1.pdf Download (75kB)
	Text T_PTK_2105146_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (202kB)
	Text T_PTK_2105146_Chapter3.pdf Download (377kB)
	Text T_PTK_2105146_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (556kB)
	Text T_PTK_2105146_Chapter5.pdf Download (65kB)
	Text T_PTK_2105146_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Aksesibilitas website didefinisikan sebagai sejauh mana suatu situs dapat diakses oleh orang sebanyak mungkin. Semakin banyak orang yang dapat mengakses situs web maka semakin mudah diakses situs tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aksesibilitas website sekolah menengah kejuruan dengan menganalisis masalah aksesibilitas website dengan menggunakan pedoman WCAG 2.1 menggunakan alat evaluasi TAW. Penelitian ini menganalisis 32 website sekolah menengah kejuruan yang ada di Provinsi Sumatera Barat baik itu sekolah Negeri maupun Swasta. Hasil evaluasi disajikan dalam bentuk tabel yang menunjukkan ketidaksesuaian antara hasil evaluasi TAW dengan pedoman WCAG 2.1, Berdasarkan hasil penelitian ditemukan kategori yang memiliki masalah pada yang sering muncul pada website yaitu tentang info dan hubungan, dimana kriteria kesuksesan info dan hubungan berfungsi untuk memastikan bahwa informasi dan hubungan yang tersirat oleh format visual atau auditori dipertahankan saat format presentasi berubah. Misalnya, format presentasi berubah saat konten dibaca oleh pembaca layar atau saat lembar gaya pengguna diganti dengan lembar gaya yang disediakan oleh penulis. Website accessibility is defined as the extent to which a site can be accessed by as many people as possible. The more people who can access a website, the easier it is to access the site. This study aims to analyze the accessibility of vocational high school websites by analyzing website accessibility problems using WCAG 2.1 guidelines and the TAW evaluation tool. This study analyzed 32 websites of vocational high schools in West Sumatra Province, both public and private. The evaluation results are presented in tabular form, which shows the discrepancy between the results of the TAW evaluation and the WCAG 2.1 guidelines. The relationships implied by the visual or auditory format are maintained as the presentation format changes. For example, the presentation format changes when content is read by a screen reader or when a user's style sheet is replaced with an author-provided style sheet.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=pYOT0_gAAAAJ&hl=id&oi=ao SINTA ID : 5979316
Uncontrolled Keywords:	aksesibilitas website, WCAG 2.1, sekolah menengah kejuruan.TAW website accessibility, WCAG 2.1, vocational high school, TAW
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-2
Depositing User:	Roni Arya Gunawan
Date Deposited:	03 Mar 2023 02:12
Last Modified:	03 Mar 2023 02:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88964

Actions (login required)

View Item