MODIFIKASI PERMAINAN MONOPOLI ETNOMATEMATIKA BUDAYA BANTEN MENGGUNAKAN MODEL ADDIE PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SD

Silfania Yuniar, - (2023) MODIFIKASI PERMAINAN MONOPOLI ETNOMATEMATIKA BUDAYA BANTEN MENGGUNAKAN MODEL ADDIE PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1900694_Title.pdf Download (454kB)
	Text S_PGSD_1900694_Chapter1.pdf Download (69kB)
	Text S_PGSD_1900694_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (152kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1900694_Chapter3.pdf Download (123kB)
	Text S_PGSD_1900694_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1900694_Chapter5.pdf Download (15kB)
	Text S_PGSD_1900694_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini oleh kurangnya pemahaman dan minat siswa untuk belajar tentang konsep bangun datar yang menghasilkan hasil pembelajaran siswa yang kurang optimal. Karena proses pembelajaran yang masih konvensional, guru jarang menggunakan media pembelajaran sehingga membuat pelajaran matematika tampak monoton, membosankan, dan tidak menarik, dan sulit bagi siswa untuk dipahami. Dengan kebutuhan ini untuk penggunaan yang tepat dan memaksa untuk mempelajari media bagi siswa. Dengan modifikasi monopoli budaya Banten bermain sebagai alternatif untuk media studi untuk kelas empat. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah analisis konsep yang mencakup pendekatan kualitatif menggunakan metode etnografi ini dipilih karena penelitian ditujukan pada umumnya untuk mengetahui masyarakat Baduy dan mengintegrasikannya ke dalam permainan monopoli sebagai media belajar dengan menggunakan model ADDIE melalui 5 tahapan (1) tahap analyze, (2) tahap design, (3) tahap development, (4) tahap implementation, (5) tahap evaluation. Monopoli media berbasis budaya Banten dirancang menurut kebutuhan kurikulum pembelajaran, yang dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang bangun datar dan bangunan di Banten. Monopoli berbasis budaya Banten menerima respon yang sangat baik dari beberapa siswa yang telah menggunakannya. Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk guru sekolah dasar, dan untuk peneliti masa depan. The background of this study by the lack of understanding and students' interest in learning about the concepts of flat waking that result in less than optimal student learning. Because of the still conventional learning process, teachers seldom use learning media so as to make math lessons seem monotonous, boring, and uninteresting, and difficult for students to understand. With this need for proper use and force to study media for students. With modified banten culture monopoly playing as an alternative to the study media for fourth grade. The method used in this study is a conceptual analysis involving a qualitative approach using ethnographic methods was selected because studies were intended generally to know baduy society and integrate it into a game of antityptopy as a medium of learning using addie model through 5 stages (1) analyze stage, (2) design stage, (3) development stage, (4) implementation stage, (5) evaluation stage, Banten culture based media monopoly is designed according to the need of the learning curriculum, which can increase students' understanding of the space and cultural building in Banten. Banten culture based monopoly received excellent responses from some of the students who had used it. The results of this study are recommended for elementary school teachers, and for future researchers.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	ADDIE Model, Learning Media, Ethnography.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Silfa - Yuniar
Date Deposited:	06 Mar 2023 03:35
Last Modified:	06 Mar 2023 03:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88954

Actions (login required)

View Item