EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA

Aprilia, Rini (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_jrm_0807424_table_of_content.pdf

Download (153kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807424_chapter1 - Copy.pdf

Download (220kB) | Preview
[img] Text
s_jrm_0807424_chapter2 - Copy.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (432kB)
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807424_chapter3 - Copy.pdf

Download (492kB) | Preview
[img] Text
s_jrm_0807424_chapter4 - Copy.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (422kB)
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807424_chapter5.pdf

Download (229kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807424_bibliography - Copy.pdf

Download (228kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Lesen ist eine der Sprachfertigkeiten. Lesen ist ein Prozess, um Informationen im Text zu bekommen. Die Schüler haben noch Schwierigkeiten beim Lesen. Diese Schwierigkeiten werden vermutlich durch die Anwendung des lehrerorientierten Unterrichtsmodells verursacht. Eines der Unterrichtsmodelle, das im Leseunterricht angewendet werden kann, ist STAD. Die Ziele dieser Untersuchung sind, folgendes herauszufinden : 1) die Fähigkeit der Schüler beim Lesen vor der Anwendung des Unterrichtsmodells STAD, 2) die Fähigkeit der Schüler beim Lesen nach der Anwendung des Unterrichtsmodells STAD, und 3) die Efektivität des kooperativen Unterrichtsmodells STAD im Leseunterricht. In dieser Untersuchung wurde die Quasi-Experimentsmethode mit one group Pretest-Posttest Design verwendet. Die Population dieser Untersuchung waren alle Schüler der 11. Klasse an der SMAN 6 Bandung, und die Probande dieser Untersuchung waren die Schüler der 11. Naturwissenschaftsklasse 2, die aus 41 Schülern vom Jahrgang 2012/2013 bestehen. Das Instrument dieser Untersuchung war ein Test. Um den Unterschied zwischen dem durchschnittlichen Ergebnis von dem Vortest und dem Nachtest zu wissen, wurde t-Test benutzt. Die durchschnittliche Note des Vortests ist 41,41 und des Nachtests ist 72,76. In dieser Untersuchung wurden tRechnung mit dem Wert 13,10 und tTabelle ¬ mit dem Wert 1,684 erworben. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass die Hypothese dieser Untersuchung bewiesen worden ist, d.h. das Unterrichtsmodell STAD ist effektiv zur Erhöhung der Lesefähigkeit der Schüler. Aufgrund der Untersuchungsergebnisse wird den Lehrern empfohlen, das kooperative Unterrichtsmodell nämlich STAD im Leseunterricht anzuwenden, weil dieses Modell den Schülern ermöglicht, an dem Unterricht aktiver teilzunehmen und bei der Textverarbeitung zusammen zu arbeiten.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: SJRM APR E-2012
Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN,PEMBELAJARAN KOOPERATIF,STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) , KEMAMPUAN MEMBACA SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 30 Jun 2014 03:02
Last Modified: 30 Jun 2014 03:02
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8894

Actions (login required)

View Item View Item