ANALISIS KESALAHAN PENULISAN KALIMAT PADA TEKS PROMOSI IKLAN MEDIA ELEKTRONIK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI BATOK BALI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR MENULIS TEKS PROMOSI

Inas Sadsabila, - (2023) ANALISIS KESALAHAN PENULISAN KALIMAT PADA TEKS PROMOSI IKLAN MEDIA ELEKTRONIK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI BATOK BALI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR MENULIS TEKS PROMOSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1900466_Title.pdf Download (771kB)
	Text S_PGSD_1900466_Chapter1.pdf Download (397kB)
	Text S_PGSD_1900466_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)
	Text S_PGSD_1900466_Chapter3.pdf Download (432kB)
	Text S_PGSD_1900466_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PGSD_1900466_Chapter5.pdf Download (110kB)
	Text S_PGSD_1900466_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kesalahan penulisan kalimat bidang sintaksis dalam teks promosi iklan media elektronik siswa kelas V SD Negeri Batok Bali dan kesalahan paling dominan muncul yang dilakukan Siswa kelas V SD. Berdasarkan hasil analisis yang sudah dilakukan pada kesalahan sintaksis, penelitian ini menggunakan pendekatan sinkronis. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif, dalam penelitian bahasa metode penelitian kualitatif disebut metode analisis kesalahan berbahasa. Subjek pada penelitian ini yaitu kesalahan kesalahan penulisan kalimat pada teks promosi iklan media elektronik yang dibuat siswa Kelas V SD Negeri Batok Bali. Instrument yang digunakan adalah peneliti itu sendiri. Pada teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini yaitu teknik pengumpulan data analisis isi adalah analisis dokumen. Berdasarkan data yang ditemukan terdapat beberapa kategori kesalahan menurut Setyawati kesalahan berbahasan pada bidang sintaksis tataran kalimat meliputi 12 kesalahan. (1) Kesalahan tidak bersubjek; (2) Kalimat tidak berpredikat; (3) Kalimat tidak bersubjek dan berpredikat; (4) Penggandaan subjek; (5) Antara predikat dan objek yang tersisipi; (6) Kalimat tidak logis; (7) Kalimat yang ambiguitas; (8) Penghilangan konjungsi; (9) Penggunaan konjungsi yang berlebihan; (10) Urutan yang tidak paralel; (11) Penggunaan istilah asing; (12) Penggunaan kata tanya yang tidak perlu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan sintaksis dalam teks promosi iklan emdia elektronik syang dibuat oleh siswa adalah kalimat tidak logis (45,9%), kalimat ambiguitas (7,7%), urutan tidak paralel (3,9%), penggandaan subjek (0,7%), penghilangan konjungsi (6,6%), penggunaan konjungsi berlebihan (14,1%), penggunaan istilah asing (3,8%), dan kalimat bersruktur tidak baku (42,8%). Disimpulkan bahwa kesalahan yang paling dominan muncul pada teks promosi iklan media elektronik siswa adalah kalimat tidak logis. This study aims to describe the mistakes in writing sentences in the field of syntax in promotional texts for electronic media advertisements for fifth grade students at SD Negeri Batok Bali and the most dominant mistakes made by fifth grade students of SD. Based on the results of the analysis that has been done on syntax errors, this study uses a synchronous approach. The research method used is the qualitative research method, in language research the qualitative research method is called the language error analysis method. The subject of this study was a mistake in writing a sentence in the promotional text of an electronic media advertisement made by a Grade V student at SD Negeri Batok Bali. The instrument used is the researcher himself. In the data collection technique used in this research, namely the content analysis data collection technique is document analysis. Based on the data found, according to Setyawati, there are several categories of errors in the syntax area of the sentence, including 12 errors. (1) Unsubject error; (2) Sentences without a predicate; (3) Sentences are not subject and predicate; (4) Subject doubling; (5) Between the predicate and the inserted object; (6) Sentences are illogical; (7) Sentences that are ambiguous; (8) Omission of conjunctions; (9) Excessive use of conjunctions; (10) Sequences that are not parallel; (11) Use of foreign terms; (12) Use of unnecessary question words.The results showed that: the types of syntactic errors in the students' essays were illogical sentences (45.9%), ambiguous sentences (7.7%), non-parallel sequences (3.9%), subject doubling (0.7%), omission of conjunctions (6.6%), excessive use of conjunctions (14.1%), use of foreign terms (3.8%), and sentences with non-standard structures (42.8%). It was concluded that the most dominant errors appearing in the promotional text of student electronic media advertisements were illogical sentences.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Inas Sadsabila
Date Deposited:	08 Feb 2023 03:23
Last Modified:	08 Feb 2023 03:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88131

Actions (login required)

View Item