PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN ACADEMIC SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013

Hidayati, Desi Nur (2012) PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN ACADEMIC SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_ppb_0806883_table_of_content.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text s_ppb_0806883_chapter_i.pdf Download (391kB) | Preview
	Text s_ppb_0806883_chapter_ii.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (747kB)
Preview	Text s_ppb_0806883_chapter_iii.pdf Download (824kB) | Preview
	Text s_ppb_0806883_chapter_iv.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_ppb_0806883_chapter_v.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text s_ppb_0806883_bibliografi.pdf Download (430kB) | Preview

Abstract

Fenomena peserta didik yang kurang yakin terhadap potensi akademiknya sehingga cenderung menimbulkan dampak-dampak negatif, seperti penundaan pengerjaan tugas sekolah, perilaku mencontek, kurangnya kemadirian dalam belajar, timbulnya stres akademik serta rendahnya pencapaian prestasi belajar secara optimal, menjadi salah satu latar belakang dilakukannya penelitian. Penelitian bertujuan untuk mengetahui gambaran umum academic self-efficacy peserta didik yang dijadikan landasan dalam pengembangan program bimbingan akademik. Penelitian dilakukan terhadap seluruh populasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif dan alat pengungkap data menggunakan kuesioner berbentuk skala. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistika deskriptif. Hasil penelitian menggambarkan gambaran umum academic self-efficacy peserta didik berada pada kategori sedang pada kemampuan 1 : penyelesaian tugas sulit, 2 : penguasaan berbagai bidang akademik, 3 : keyakinan yang kuat terhadap potensi diri. Rekomendasi dari hasil penelitian sebagai berikut: 1 : bagi konselor berupa layanan dasar yang meliputi bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok, 2 : bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan uji coba program, guna menguji efektivitas program bimbingan akademik untuk meningkatkan academic self-efficacy. Kata kunci: Academic Self-Efficacy, Program Bimbingan Akademik, Peserta Didik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SPPB HID p-2013
Uncontrolled Keywords:	Academic Self-Efficacy, Program Bimbingan Akademik, Peserta Didik.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	01 Jul 2014 03:45
Last Modified:	01 Jul 2014 03:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8784

Actions (login required)

View Item