Shafa Aura Nissa Anshori, - (2022) EFEKTIVITAS METODE TASK ANALYSIS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BINA DIRI MENGGOSOK GIGI PADA SISWA MULTIPLE DISABILITY WITH VISUAL IMPAIRMENT (MDVI) JENJANG SMPLB SLBN A PAJAJARAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKh_1805298_Title.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_PKh_1805298_Chapter 1.pdf Download (414kB) |
|
Text
S_PKh_1805298_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (537kB) |
|
Text
S_PKh_1805298_Chapter 3.pdf Download (809kB) |
|
Text
S_PKh_1805298_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (986kB) |
|
Text
S_PKh_1805298_Chapter 5.pdf Download (269kB) |
|
Text
S_PKh_1805298_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
Abstract
Anak dengan Multiple Disability With Visual Impairment (MDVI) memiliki hambatan dalam penglihatan yang disertai dengan hambatan lain baik pendengaran, intelektual, fisik, emosi. Hal ini mengakibatkan anak dengan MDVI dan tunagrahita sering kali mengalami hambatan keterampilan fisik khususnya dalam menggunakan tubuhnya seperti koordinasi tangan dan motorik halus untuk mengenali dan melaksanakan kegiatan di lingkungannya terutama pada kegiatan bina diri. Kegiatan bina diri ini menjadi aspek yang cukup penting untuk menjadikan anak dengan MDVI dengan hambatan intelektual mandiri dalam pelaksanaan bina diri sehari-hari. Salah satu kegiatan bina diri yang cukup penting untuk dibiasakan mandiri adalah menggosok gigi. Menggosok gigi merupakan bagian dari kesehatan tubuh yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain sebab kesehatan gigi dan mulut akan mempengaruhi kesehatan tubuh dengan cara menyikat dan melakukan flossing pada gigi. Kondisi empirik yang ditemukan adalah kemampuan menggosok gigi anak yang masih kurang yang berakibat pada ketidakmampuan anak untuk melakukan beberapa langkah menggosok gigi tanpa bantuan. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas metode task analysis terhadap peningkatakan kemampuan bina diri menggosok gigi pada 1 anak dengan MDVI dan hambatan intelektual di SLB N A Pajajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Single Subjek Ressearch (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Tes Kinerja. Intervensi dilaksanakan sebanyak 5 Sesi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa H1 diterima, yang bermakna bahwa penggunaan metode task analysis efektif untuk meningkatkan kemampuan menggosok gigi pada subjek penelitian yang dibuktikan dengan peningkatan skor pada setiap kondisi Baseline 1, Intervensi, dan Baseline 2 sebesar 25,8%. Terdapat peningkatan pada kemampuan subjek dalam menggenggam sikat gigi dan pasta gigi dengan posisi yang benar, membuka dan menutup pasta gigi serta menuangkan pasta gigi pada sikat gigi, menggosok gigi dengan arah ke atas, ke bawah dan menyikat ke samping, membersihkan mulut setelah menggosok gigi dan membersihkan alat yang digunakan untuk menggosok gigi. Rekomendasi untuk peneliti selanjutnya dapat menerapkan metode task analysis ini pada jenjang pendidikan yang lebih rendah atau tinggi dan dalam aspek bina diri yang lainnya. Kata Kunci : bina diri, menggosok gigi, task analysis, MDVI Children with Multiple Disabilities With Visual Impairment (MDVI) have visual impairments accompanied by other obstacles including hearing, intellectual, physical, and emotional. This results in children with MDVI and intellectual disability often experiencing physical skill barriers, especially in using their bodies such as hand coordination and fine motor skills to recognize and carry out activities in their environment, especially in self-help activities. This self-help activity is an important aspect to make children with MDVI with intellectual barriers independent in the implementation of daily self-help. One of the self-help activities that is quite important to get used to independently is brushing your teeth. Brushing teeth is a part of body health that cannot be separated from one another because oral health will affect body health by brushing and flossing the teeth. The empirical condition found is that the ability to brush children's teeth is still lacking which results in the inability of children to perform several steps of brushing their teeth without assistance. Based on this, the researcher is interested in researching to know the effectiveness of the task analysis method in improving the ability of self-brushing teeth in 1 child with MDVI and intellectual barriers at SLB N A Pajajaran. This study uses a quantitative Single Subject Research (SSR) approach with an A-B-A design. Data collection techniques in this study use Performance Tests. The intervention was carried out in as many as 5 sessions. The results showed that H1 was accepted, which means that the use of the task analysis method is effective for improving the ability to brush their teeth in research subjects as evidenced by an increase in scores in each Baseline 1, Intervention, and Baseline 2 condition by 25.8%. There was an increase in the subject's ability to grasp the toothbrush and toothpaste in the correct position, open and close the toothpaste and pour toothpaste on the toothbrush, brush the teeth in the direction up, down, and brushing sideways, clean the mouth after brushing teeth and clean the tools used to brush teeth. Recommendations for future researchers can apply this task analysis method at lower or higher levels of education and in other aspects of self-help. Keywords: self-help skill, brushing teeth, task analysis, MDVI
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Link Google Scholar : https://scholar.google.co.id/citations?view_op=search_authors&mauthors=yuyus+suherman&hl=id&oi=ao |
| Uncontrolled Keywords: | bina diri, menggosok gigi, task analysis, MDVI |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Shafa Aura Nissa Anshori |
| Date Deposited: | 19 Jan 2023 03:06 |
| Last Modified: | 19 Jan 2023 03:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/87336 |
Actions (login required)
 |
View Item |