PENERAPAN SIMULASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MEMINIMALISIR MISKONSEPSI SISWA MAN PADA MATERI GERAK LURUS BERATURAN DAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN

Ahmad Mulyana, - (2015) PENERAPAN SIMULASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MEMINIMALISIR MISKONSEPSI SISWA MAN PADA MATERI GERAK LURUS BERATURAN DAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tentang penerapan simulasi komputer
pada pembelajaran kooperatif tipe ST AD untuk mengurangi miskonsepsi siswa
MAN pada materi gerak lurus dengan kecepatan konstan dan materi gerak lurus
dengan percepatan konstan. Latar belakang pada masalah ini salah satunya adalah
adanya miskonsepsi yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar fisika.
Salah satu cara untuk mengatasi miskonsepsi siswa adalah perlu adanya penerapan
simulasi komputer sehingga dapat memfasilitasi siswa menganalisa konsep-
konsep fisika yang kebanyakan bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui signifikansi pengaruh diterapkannya simulasi komputer pada
pembelajaran kooperatif STAD untuk meminimalisir miskonsepsi. Metode
penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode eksperimen dengan desain
pre-test post-tes control group design. Adapun subjek pada penelitian ini adalah
siswa kelas X IP A 4 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IP A 5 sebagai
kelas kontrol. Pemilihan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, yaitu
teknik sampling yang didasarkan pada pertimbangan waktu belajar dan ruangan
belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mikonsepsi yang dialami siswa
kelas eksperimen mengalami penurunan 24,09 % setelah diberikan pembelajaran
kooperatif tipe STAD berbantuan simulasi komputer. Sedangkan miskonsepsi
siswa kelas kontrol mengalami penurunan sebesar 3,86% setelah pembelajaran
kooperatif tipe ST AD tanpa simulasi komputer. Hasil uji hipotesis menunjukkan
bahwa pada taraf signifikansi 5%, penurunan miskonsepsi yang disebabkan
pembelajaran kooperatif tipe ST AD berbantuan simulasi komputer lebih
signifikan dibandingkan penurunan miskonsepsi akibat pembelajaran kooperatif
tipe ST AD tanpa simulasi komputer.
Kata kunci : Simulasi Komputer, Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD,
Miskonsepsi.

Baca Full Text klik disini
[thumbnail of S_FIS_1001061_Title.pdf] Text
S_FIS_1001061_Title.pdf
Download (383kB)
[thumbnail of S_FIS_1001061_Chapter 1.pdf] Text
S_FIS_1001061_Chapter 1.pdf
Download (268kB)
[thumbnail of S_FIS_1001061_Chapter 2.pdf] Text
S_FIS_1001061_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (586kB)
[thumbnail of S_FIS_1001061_Chapter 3.pdf] Text
S_FIS_1001061_Chapter 3.pdf
Download (569kB)
[thumbnail of S_FIS_1001061_Chapter 4.pdf] Text
S_FIS_1001061_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[thumbnail of S_FIS_1001061_Chapter 5.pdf] Text
S_FIS_1001061_Chapter 5.pdf
Download (76kB)
[thumbnail of S_FIS_1001061_Appendix.pdf] Text
S_FIS_1001061_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (9MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Simulasi Komputer, Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Miskonsepsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1
Depositing User: yusran nasrullah
Date Deposited: 17 Jan 2023 09:07
Last Modified: 17 Jan 2023 09:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/87227

Actions (login required)

View Item View Item