PENERAPAN MODEL ANALISIS WACANA KRITIS DALAM KAJIAN CERPEN BERIDEOLOGI GENDER UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ANALISIS WACANA MAHASISWA

Aliah, Yooce (2006) PENERAPAN MODEL ANALISIS WACANA KRITIS DALAM KAJIAN CERPEN BERIDEOLOGI GENDER UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ANALISIS WACANA MAHASISWA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
d_bind_chapter1.pdf

Download (294kB) | Preview
[img] Text
d_bind_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (590kB)
[img]
Preview
Text
d_bind_chapter3.pdf

Download (524kB) | Preview
[img] Text
d_bind_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (264kB)
[img]
Preview
Text
d_bind_chapter5.pdf

Download (457kB) | Preview
[img]
Preview
Text
d_bind_bibliography.pdf

Download (267kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini diawali adanya kebutuhan pengembangan pembelajaran analisis wacana dalam mata kuliah Tata Wacana di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI. Pengembangan pembelajaran ini menyangkut analisis wacana kritis. Dalam konsepnya para pakar analisis wacana kritis menyatakan materi yang akan dianalisis dengan analisis wacana kritis adalah wacana-wacana yang mengandung gagasan dominasi dan kekuasaan di antaranya wacana politik, ras, dan gender. Rumusan masalah dalam penelitian ini (1) apakah model AWK efektif untuk menganalisis cerpen yang berideologi gender pada antologi-antologi cerpen pilihan Kompas?; (2) apakah proses perencanaan penerapan model AWK dalam pengkajian cerpen yang berideologi gender baik?; (3) apakah proses pelaksanaan penerapan model AWK dalam pengkajian cerpen efektif?; (4) apakah hasil penerapan model AWK dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengkaji cerpen yang berideologi gender? Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengkaji cerpen yang berideologi gender. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, angkatan 2003-2004 FPBS UPI yang berjumlah 30 orang. Instrumen penelitian adalah tes skala sikap dengan alasan bahwa tes skala sikap bisa mengungkap pemahaman dan penyadaran gender mahasiswa. Analisis data kualitatif menggunakan teknik deskriptif analisis dan analisis data kuantitatif menggunakan teknik analisis statistik, yaitu uji-t. Penelitian ini memunculkan temuan, yaitu (1) model AWKIG (Analisis Wacana Kritis Ideologi Gender) bisa digunakan untuk menganalisis wacana berideologi gender; (2) adanya ideologi gender dalam cerpen-cerpen yang dibahas yaitu ideologi patriarki, familialisme, ibuisme, dan umum; (3) adanya ketidakadilan gender, yaitu subordinasi, marginalisasi, diskriminasi dan represi; (4) perencanaan model AWK dalam kajian cerpen berideologi gender sudah baik;(5) pelaksanaan model AWK dalam kajian cerpen berideologi gender sudah efektif; dan (6) hasil belajar model AWK dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengkaji cerpen berideologi gender yang dieksplisitkan dalam hasil uji-t dengan menggunakan SPSS versi 12 dengan hasil ^74;thitung^74;> tdaftar yaitu 7,328 > 2,045. Deskripsinya memperlihatkan bahwa penerapan model pembelajaran analisis wacana kritis menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan antara hasil belajar mahasiswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Kesimpulannya model analisis wacana kritis ini dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengkaji cerpen yang berideologi gender.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S3)
Additional Information: No Panggil DBIND ALI p-2006
Uncontrolled Keywords: Penerapan model analisis, wacana kritis, Cerpen berideologi gender
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-3
Depositing User: Mr Tatang Saja
Date Deposited: 23 Jun 2014 04:21
Last Modified: 23 Jun 2014 04:21
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8713

Actions (login required)

View Item View Item