PENGGUNAAN METODE MOIVTESSORI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI : Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok BTK Kemaia Bhayangkari 41 Sukagalih-Bandung

Dwiyanti, - (2009) PENGGUNAAN METODE MOIVTESSORI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI : Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok BTK Kemaia Bhayangkari 41 Sukagalih-Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

enelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang menunjukkan
bahwa kemampuan membaca dini anak kelompok BTK Kemaia Bhayangkari 41
masih rendah. Hal ini terlihat dari sedikitnya anak-anak yang mampu mengenal
simbol-simbol huruf untuk persiapan membaca. Pembelajaran yang diberikan
kepada anak melalui latihan-latihan dengan bantuan buku paket membaca. Anak
terlihat kurang semangat dalam mengikuti pembelajaran yang disampaikan guru
dan kurang menyenangkan. Hal sama yang tampak adalah media pembelajaran
membaca dim kurang memadai dan metode yang digunakan dalam pembelajaran
membaca dim kurang bervariasi. Metode Pembelajaran membaca dini yang
digunakan sebatas ceramah, bercakap-cakap dan pemberian tugas. Pembelajaran
yang dilaksanakan masih berpusat pada guru (teacher centered), belum
membenkan kesempatan kepada anak untuk mengemukakan gagasan-gagasannya
Berkaitan dengan permasalahan tersebut, dipandang perlu untuk memperbaiki
proses dah hasil pembelajaran membaca dini. Upaya yang dapat dilakukan salah
satunya melalui metode Montessori sebagai metode altematif untuk memperbaiki
kondisi pembelajaran yangada.
Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui sejauhmana keberhasilan anak setelah guru menggunakan metode
Montessori. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek
penelitian adalah anak kelompok Bberjumlah 11 orang.
Hasil penelitian, kemampuan membaca dini anak setelah dilakukan
tindakan menunjukkan adanya perubahan ke arah yang lebih baik. Hal ini terlihat
setiap siklusnya dalam tahapan Metode montessori yaitu pengenalan huruf,
Pengenalan kata dan pengenalan kalimat mengalami peningkatan. Siklus sani
sebagian besar (58%) anak mengenal huruf, sebagian besar (58,5%) anak
mengenal kata, dan Setengahnya (41,5%) anak mengenal kalimat. Siklus dua pada
umumnya (77,7%) anak mengenal huruf, Sebagian besar (68,7%) anak mengenal
kata, dan sebagian besar (53,9%) anak mengenal kalimat. Siklus tiga pada
umumnya (84,6%) anak mengenal huruf, sebagian besar (68,7%) anak mengenal
kata dan sebagian besar (56,8%) anak mengenal kalimat. Hal ini mengandung arti
bahwa secara umum penggunaan metode Montessori mampu meningkatkan
kemampuan membaca dini.
Rekomendasi dari penelitian ini adalah guru diharapkan dapat
mempertimbangkan penggunaan metode Montessori sebagai metode altematif
pembelajaran khususnya dalam meningkatkan kemampuan anak membaca dini

	Text S_PAUD_0603826_Tittle.pdf Download (7MB)
	Text S_PAUD_0603826_Chapter 1.pdf Download (8MB)
	Text S_PAUD_0603826_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (27MB)
	Text S_PAUD_0603826_Chapter 3.pdf Download (10MB)
	Text S_PAUD_0603826_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (41MB)
	Text S_PAUD_0603826_Chapter 5.pdf Download (2MB)
	Text S_PAUD_0603826_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (16MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PENGGUNAAN METODE MOIVTESSORI,UPAYA KEMAMPUAN MEMBACA DINI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	ragil al mabrur
Date Deposited:	10 Jan 2023 01:58
Last Modified:	10 Jan 2023 01:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86890

Actions (login required)

View Item