KAJIAN SASTRA ANAK BERKAITAN DENGAN LEGENDA NUSANTARA SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR CERITA FIKSI SEJARAH SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR

Septi Mustika Sari, - (2014) KAJIAN SASTRA ANAK BERKAITAN DENGAN LEGENDA NUSANTARA SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR CERITA FIKSI SEJARAH SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Legenda merupakan salah satu genre cerita anak yang bersifat historis dan
memiliki kebenaran sejarah. Legenda dapat dianalisis untuk dimanfaatkan dalam
pembelajaran mengolah dan menyajikan teks cerita fiksi sejarah kelas VI sekolah
dasar. Penelitian ini mengangkat judul "Kajian Sastra Anak Berkaitan dengan
Legenda Nusantara Sebagai Upaya Pemilihan Bahan Ajar Cerita Fiksi Sejarah
Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar". Rumusan masalah pada penelitian ini
mencakup beberapa hal seperti: 1) bagaimana struktur legenda kerajaan nusantara
sebagai karya sastra anak; bagaimana nilai-nilai moral yang terkandung dalam
legenda kerajaan nusantara; dan bagaimana penyusunan bahan ajar mengenai
legenda kerajaan nusantara yang sesuai dengan kurikulum 2013 di kelas tinggi
sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) struktur
legenda kerajaan nusantara; 2) nilai-nilai moral yang terkandung dalam legenda
kerajaan nusantara; dan 3) penyusunan bahan ajar cerita fiksi sejarah yang sesuai
dengan kurikulum 2013 di kelas tinggi sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif dengan data berupa sepuluh legenda nusantara
bertema kerajaan yang dianalisis secara struktural serta kandungan nilai moral
yang terdapat di dalamnya, Hasil penelitian ini menunjukkan struktur ke-IO
legenda sesuai dengan tingkat kondisi siswa kelas tinggi sekolah dasar. Alur ke-l O
legenda nusantara secara keseluruhan dikembangkan dengan menggunakan alur
linear. Tokoh dan penokohan yang terdapat di dalam legenda didominasi oleh
sosok raja dan ratu yang memiliki watak: pemberani, tegas, bijaksana, serta
penolong bagi rakyat. Latar bersifat realis, tema yang terdapat dalam legenda
didominasi oleh keberanian seorang pemimpin, serta bahasa yang disajikan
bersifat sederhana. Penelitian ini juga menemukan tujuh nilai moral yaitu
kejujuran, nilai-nilai otentik, kesediaan untuk bertanggung jawab, kemandirian
moral, keberanian moral, kerendahan hati, serta realistik dan kritis. Bahan ajar
yang dihasilkan berupa bahan ajar cetak berbentuk buku teks suplemen yang
terdiri atas satu sub-bab, Ditinjau dari kesesuaian dengan teori penyusunan bahan
ajar (analisis kurikulum dan sumber belajar) serta teori sastra anak, ke-IO legenda
nusantara serta buku teks suplemen teks cerita fiksi sejarah dapat
direkomendasikan sebagai bahan ajar pembelajaran mengolah dan menyajikan
teks cerita fiksi sejarah kelas VI.
IV

	Text S_BSI_1006532_Title.pdf Download (766kB)
	Text S_BSI_1006532_Chapter1.pdf Download (176kB)
	Text S_BSI_1006532_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (917kB)
	Text S_BSI_1006532_Chapter3.pdf Download (231kB)
	Text S_BSI_1006532_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_BSI_1006532_Chapter5.pdf Download (95kB)
	Text S_BSI_1006532_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	sastra anak, legenda nusantara
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Elsa Nuraeni
Date Deposited:	23 Dec 2022 06:36
Last Modified:	23 Dec 2022 06:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86119

Actions (login required)

View Item