PENGARUH LATIHAN LOKALISASI SUARA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENENTUKAN OBJEK PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA DI SLB NEGERI-A CITEUREUP KOTA CIMAHI

Y azdi Agesta Dwiva, - (2014) PENGARUH LATIHAN LOKALISASI SUARA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENENTUKAN OBJEK PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA DI SLB NEGERI-A CITEUREUP KOTA CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PKH_1001520_Title.pdf
Download (218kB)
[img] Text
S_PKH_1001520_Chapter1.pdf
Download (142kB)
[img] Text
S_PKH_1001520_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (422kB)
[img] Text
S_PKH_1001520_Chapter3.pdf
Download (344kB)
[img] Text
S_PKH_1001520_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (356kB)
[img] Text
S_PKH_1001520_Chapter5.pdf
Download (41kB)
[img] Text
S_PKH_1001520_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tunanetra yang mengalami hambatan pada fungsi indera visualnya sangat membutuhkan kemampuan-kemampuan khusus yang dapat mendukungnya untuk menggali informasi yang ada di lingkungan sekitarnya. Kemampuan ini biasa disebut dengan orientas dan mobilitas, salah satunya kemampuan menentukan objek. Menentukan objek merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki untuk mengatasi kendala yang dialami peserta didik tunanetra. Berdasarkan basil observasi subjek cenderung banyak diam di suatu tempat dari pada bennain atau bergerak dibanding teman sebaya lainnnya dan sulit menemukan ruangan tempat belajar (beraktifitas), guru atau orang lain yang memanggilnya.Penelitian ini bermaksud untuk memperoleh gambaran konkrit mengenai pengaruh latihan lokalisasi suara dalam meningkatkan kemampuan menentukan objek yang bersuara. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen single subject research (SSR) dengan desain A-B-A, pada seorang peserta didik tunanetra kelas 4 di SLB Negeri-A Citeureup Kota Cimahi. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi secara langsung dengan pencatatan kemampuan menentukan objek gempa suara yang terdiri dari indikator arah sumber suara, jarak sumber suara dan menuju/menemukan sumber suara sebelum mendapat perlakuan, saat diberi perlakuan. dan sesudah diberi perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan baseline-I (A- l) dengan mean level 43, 75, intervensi (B) dengan mean level 77, 71, dan bascline-Z (A-2) dengan mean level 63, 75. Terlihat basclinc-2 (A-2) setelah diberi perlakuan (intervensi- B) mengalami peningkatan dari baseline-I (A-1). Sehingga penelitian ini dapat membuktikan bahwa latihan lokalisasi suara dapat meningkatkan kemampuan menentukan objek pada peserta didik tunanetra kelas 4 SLB Negeri-A Citeureup Kota Cimahi.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: latihan, lokalisasi, suara, kemampuan, menenrukan, objek, peserta, didik, tunanetra
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Elsa Nuraeni
Date Deposited: 23 Dec 2022 06:33
Last Modified: 23 Dec 2022 06:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/86075

Actions (login required)

View Item View Item