RANCANGAN DESAIN ALAT BANTU KETIK ERGONOMIS UNTUK ANAK DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN LOW VISION

Muhammad Rafi Wirdan Assyakir Tandu Bela, - (2022) RANCANGAN DESAIN ALAT BANTU KETIK ERGONOMIS UNTUK ANAK DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN LOW VISION. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1804320_Title.pdf Download (308kB)
	Text S_PKH_1804320_Chapter1.pdf Download (158kB)
	Text S_PKH_1804320_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (221kB)
	Text S_PKH_1804320_Chapter3.pdf Download (106kB)
	Text S_PKH_1804320_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKH_1804320_Chapter5.pdf Download (91kB)
	Text S_PKH_1804320_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Permasalahan yang dialami oleh anak dengan hambatan penglihatan low vision berakibat pada kemampuannya dalam kemampuan menggunakan teknologi. Pembelajaran di sekolah dalam mata pemelajaran TIK anak mengalami hambatan terutama dalam mengoperasikan laptop, hal ini diakibatkan oleh adanya hambatan dalam penglihatan yang menyebabkan posisi duduk anak tidak ideal pada saat mengetik. Posisi duduk yang tidak ideal tentunya akan memberikan berbagai macam dampak negatif bagi anak low vision. Permasalahan yang dialami oleh anak dengan hambatan penglihatan low vision menjadi ide dalam penelitian ini untuk menciptakan produk alat bantu ketik bagi anak dengan hambatan penglihatan low vision. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan desain alat bantu ketik untuk anak low vision dan untuk mengetahui keterlaksanaan dari penggunaan alat bantu ketik ergonomis bagi anak low vision. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu research & development, metode ini digunakan untuk menghasilkan suatu produk dan menguji keefektifan produk yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengungkap fakta yang terjadi di lapangan dengan cara menggunakan angket untuk uji validasi, observasi untuk mengamati kondisi objektif anak di lapangan dan dokumentasi untuk mendokumentasikan kegiatan ketika anak menggunakan alat bantu ketik dan tidak menggunakan alat bantu ketik. Hasil dari penelitian ini desain alat bantu ketik yang ergonomis harus disesuaikan dengan postur tubuh anak, dan berdasarkan uji keterlaksanaan alat, ditemukan hasil bahwa penggunaan alat bantu ketik untuk anak low vision memberikan dampak positif bagi anak dalam memperbaiki posisi duduk, alat ini juga dapat meminimalisir kesalahan pengetikan dan juga meningkatkan jumlah kata yang diketik oleh anak dalam kurun waktu tertentu. Manfaat dari penelitian ini bagi guru dan orang tua, diharapkan dapat memerhatikan posisi duduk serta kaidah-kaidah dasar ketika anak low vision melakukan kegiatan mengetik. Penyediaan alat bantu ketik yang mumpuni baik dari segi kualitas maupun kuantitas oleh pemangku kebijakan akan sangat membantu anak low vision dalam melakukan kegiatan mengetik. Diharapkan anak low vision dapat menggunakan alat bantu ketik disaat mengetik serta selalu memerhatikan kaidah-kaidah dasar dalam mengetik supaya dapat menghasilkan produk hasil pengetikan yang optimal. Kata Kunci : low vision, alat bantu ketik, research & development. The problems experienced by children with low vision have an impact on their ability to use the technology. Learning in schools in ICT subjects for children is experiencing obstacles, especially in operating laptops, this is caused by their visual impairment condition that cause the child's seat position to be not ideal while typing using their laptop. Sitting position that is not ideal will certainly have a variety of negative impacts for low vision children. The problems experienced by children with low vision became the idea in this research to create a assistive technology for typing product for children with low vision. This study aims to determine the design of assistive technology for typing for low vision children and to determine the implementation of the use of ergonomic assistive technology for typing for low vision children. The method used in this study is research & development, this method is used to produce a product and test the effectiveness of the product that being developed. Data collection techniques in this study reveal facts that occur in the field by using a questionnaire for validation tests, observations to observe the objective conditions of children in the field and documentation to document activities when children use assistive technology for typing for low vision. The results of this study, the design of assistive technology for typing must be adjusted to the child's body posture, and based on the implementation of the tool, it was found that the use of typing aids for low vision children has a positive impact on children in improving their sitting position, this tool can also minimize errors in typing and also increase the number of words typed by the child in a certain period of time. The benefits of this research for teachers and parents are expected to be able to pay attention to the sitting position and basic rules when low vision children do typing activities. The provision of qualified assistive technology for typing, both in terms of quality and quantity by policy makers will greatly assist low vision children in doing typing activities. Low vision children are also expected to can use assistive technology for typing when typing and always pay attention to the basic rules of typing in order to produce optimal typing results. Keyword : low vision, assistive technology for typing, research & development

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	low vision, alat bantu ketik, research & development
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Muhammad Rafi Wirdan Assyakir Taandu Bela
Date Deposited:	14 Nov 2022 07:09
Last Modified:	14 Nov 2022 07:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85915

Actions (login required)

View Item