PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Pasundan 3 Bandung

Tina Siti Hasanah, - (2009) PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Pasundan 3 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ Judul.pdf

Download (269kB)
[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB I.pdf

Download (110kB)
[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB II.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (364kB)
[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB III.pdf

Download (204kB)
[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB IV.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (325kB)
[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB V.pdf

Download (20kB)
[img] Text
S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari masalah nilai Ujian Akhir Semester (lJAS) siswa yang kurang memuaskan. Hal ini terlihat dimana siswa masih mcmperoleh nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum(KKM). Secara teoritis banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belaiar siswa baik faktor internal maupun faktor ekstemal. Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan faktor apa saja yang mempengaruhi prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Pasundan 3 Bandung. Faktor yang diduga kuat dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah perscpsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah rnetode Explanatory. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data primer dan data sekunder yang dikumpulkan rnelalui angket, studi kepustakaan dan studi dokurnenter. Populasi dalam penelitian ini adalah SMA Pasundan 3 Bandung. Teknik pengambilan sarnpel rnelalui Simpel Random Sampling dengan sampel scbanyak 115 responden. Dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh antar variabel digunak.an analisis koefisien korelasi dengan bantuan kornputer SPSS J 6 for Windows .. Basil penelitian menunjukkan korelasi antara variabel bebas dan variabel terikat sebesar 0,825 artinya korelasi kedua variabel tersebut sangat kuat. Kemudian variabel persepsi siswa rnerniliki kontribusi sangat besar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 68, 1 %. Selain itu dari hasil uji t diperoleh nilai sebesar 15,538> hal ini rnenunjukkan bahwa persepsi siswa rnerniliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar dalarn Mata Pelajaran Akuntansi. Artinya jika persepsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi baik, maka akan rneningkatkan prestasi belajar. Dalam penelitian ini, diharapkan adanya peran guru bidang studi akuntansi tentang pentingnya rnenanamkan persepsi positif pada Mata Pelajaran Akuntansi schingga rnernpengaruhi reaksi positif siswa dalarn belaiar yang akhirnya akan meningkatkan kemampuannya dalam belajar.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: persepsi, siswa, mata pelajaran, akuntansi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Keyza Narayia Atila
Date Deposited: 23 Dec 2022 08:47
Last Modified: 23 Dec 2022 08:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85327

Actions (login required)

View Item View Item