PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Pasundan 3 Bandung

Tina Siti Hasanah, - (2009) PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Pasundan 3 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari masalah nilai Ujian Akhir Semester
(lJAS) siswa yang kurang memuaskan. Hal ini terlihat dimana siswa masih
mcmperoleh nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum(KKM). Secara teoritis
banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belaiar siswa baik faktor internal
maupun faktor ekstemal. Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan faktor apa
saja yang mempengaruhi prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di
SMA Pasundan 3 Bandung. Faktor yang diduga kuat dapat mempengaruhi prestasi
belajar siswa adalah perscpsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah rnetode
Explanatory. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data primer dan
data sekunder yang dikumpulkan rnelalui angket, studi kepustakaan dan studi
dokurnenter. Populasi dalam penelitian ini adalah SMA Pasundan 3 Bandung.
Teknik pengambilan sarnpel rnelalui Simpel Random Sampling dengan sampel
scbanyak 115 responden. Dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh antar
variabel digunak.an analisis koefisien korelasi dengan bantuan kornputer SPSS J 6
for Windows ..
Basil penelitian menunjukkan korelasi antara variabel bebas dan variabel
terikat sebesar 0,825 artinya korelasi kedua variabel tersebut sangat kuat.
Kemudian variabel persepsi siswa rnerniliki kontribusi sangat besar terhadap
prestasi belajar yaitu sebesar 68, 1 %. Selain itu dari hasil uji t diperoleh nilai
sebesar 15,538> hal ini rnenunjukkan bahwa persepsi siswa rnerniliki pengaruh
positif terhadap prestasi belajar dalarn Mata Pelajaran Akuntansi. Artinya jika
persepsi siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi baik, maka akan rneningkatkan
prestasi belajar.
Dalam penelitian ini, diharapkan adanya peran guru bidang studi akuntansi
tentang pentingnya rnenanamkan persepsi positif pada Mata Pelajaran Akuntansi
schingga rnernpengaruhi reaksi positif siswa dalarn belaiar yang akhirnya akan
meningkatkan kemampuannya dalam belajar.

	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ Judul.pdf Download (269kB)
	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB I.pdf Download (110kB)
	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB)
	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB III.pdf Download (204kB)
	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ BAB V.pdf Download (20kB)
	Text S_PEA_054998_Tina Siti Hasanah_ Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	persepsi, siswa, mata pelajaran, akuntansi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Keyza Narayia Atila
Date Deposited:	23 Dec 2022 08:47
Last Modified:	23 Dec 2022 08:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85327

Actions (login required)

View Item