IMPLIKATUR DALAM PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA OLEH SISWA SMA MUHAMMADIYAH 4 JAKARTA PADA JEJARING FACEBOOK DAN PERANCANGANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR KETRAMPILAN MENULIS

Sukarnoto, Bambang (2011) IMPLIKATUR DALAM PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA OLEH SISWA SMA MUHAMMADIYAH 4 JAKARTA PADA JEJARING FACEBOOK DAN PERANCANGANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR KETRAMPILAN MENULIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_bind_0909635_table_of_contents.pdf

Download (257kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_bind_0909635_chapter1.pdf

Download (279kB) | Preview
[img] Text
t_bind_0909635_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (453kB)
[img]
Preview
Text
t_bind_0909635_chapter3.pdf

Download (299kB) | Preview
[img] Text
t_bind_0909635_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_bind_0909635_chapter5.pdf

Download (259kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_bind_0909635_bibliography.pdf

Download (256kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Perkembangan penggunaan jejaring Facebook di kalangan masyarakat menimbulkan dampak positif dan negatif dalam berbagai bentuknya. Penggunaan bahasa Indonesia termasuk salah satu masalah yang menarik untuk dikaji dampaknya. Kajian implikatur merupakan bentuk kajian terhadap penggunaan bahasa untuk mengetahui tujuan tuturan dan kepatuhannya terhadap prinsip kerja sama yang dikemukakan oleh Grice dan prinsip kesantunan Leech. Dengan menggunakan metode analisis isi, penelitian ini menganalisis data tuturan siswa dan menyajikannya secara deskriptif. Agar bermanfaat bagi dunia pendidikan, hasil kajian diaplikasikan dalam bentuk bahan ajar ketrampilan menulis. Dengan teknik observasi, studi dokumentasi dan wawancara, diperoleh 22 data tuturan yang terdiri atas 105 tuturan, setelah dianalisis terdiri dari 24 tuturan asertif, 35 tuturan direktif, 2 tuturan komisif dan 44 tuturan ekspresif. Tuturan deklaratif tidak ditemukan. Ditinjau dari kepatuhannya terhadap prinsip kerja sama, diperoleh hasil : pelanggaran terhadap maksim kuantitas yang terjadi sebanyak 16 kali atau 26 %, maksim kualitas sebanyak 24 kali atau 39 %, maksim hubungan terjadi sebanyak 18 kali atau 30 % dan pelanggaran maksim cara terjadi hanya 3 kali atau 5 %. Ditinjau dari kepatuhannya terhadap prinsip kerja sama, diperoleh hasil : pelanggaran maksim kearifan sebanyak 16 kali atau 29 %, maksim pujian sebanyak 32 kali atau 57 %, maksim kerendahan hati dan maksim persetujuan dilanggar masing-masing sebanyak 3 kali atau 5 % dan pelanggaran maksim simpati terjadi 2 kali atau 4 %. Hasil analisis dijadikan dasar penyusunan bahan ajar yang terdiri dari dua bagian yaitu bagian kebahasaan dan bagian implikatur. Pada bagian kebahasaan, siswa diminta memperbaiki tuturan sehingga menjadi benar. Pada bagian implikatur, siswa diminta menganalisis dan memperbaiki berdasarkan prinsip kerjasama dan prinsip kesantunan.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: T BIND SUK i-2011
Uncontrolled Keywords: IMPLIKATUR DALAM PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA, FACEBOOK, BAHAN AJAR KETRAMPILAN MENULIS
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 01 Jul 2014 07:27
Last Modified: 01 Jul 2014 07:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8520

Actions (login required)

View Item View Item