PEMANFAATAN HUTAN MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI TERINTEGRASI TIPE CONNECTED UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMA

Nurmaliahayati, - (2013) PEMANFAATAN HUTAN MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI TERINTEGRASI TIPE CONNECTED UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ipa_1004693_table_of_content.pdf

Download (262kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004693_chapter1.pdf

Download (365kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004693_chapter2.pdf

Download (509kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004693_chapter3.pdf

Download (691kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_1004693_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004693_chapter5.pdf

Download (243kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004693_bibliography.pdf

Download (384kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan proses sains (KPS) dan sikap ilmiah siswa melalui pemanfaatan hutan dalam pembelajaran biologi terintegrasi tipe connected. Metode penelitian yang digunakan adalah metode weak experimental dengan desain “one group pretest-posttest” dilaksanakan di SMA Negeri di Krayan Kalimantan Timur kelas X tahun ajaran 2011-2012. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest untuk KPS dan sikap ilmiah, lembar observasi aktivitas guru dan siswa untuk menjaring informasi mengenai kegiatan selama pembelajaran berlangsung. Data dianalisis dengan uji perbedaan dua rata-rata, yaitu Paired Samples T Test dalam program komputer SPSS 16 for windows. Hasilnya terdapat perbedaan signifikan antara skor tes awal dan skor tes akhir KPS dan sikap ilmiah siswa. Rerata N-Gain KPS dan sikap ilmiah berturut-turut adalah 0,46 dan 0,35 (sedang). Tingkat presentase keterlibatan siswa pada tiap pertemuan semakin mendekati 100%, artinya hampir semua siswa terlibat aktif dalam melakukan pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan KPS dan sikap ilmiah siswa setelah melalui pemanfaatan hutan dalam pembelajaran biologi terintegrasi tipe connected.Kata Kunci: Pembelajaran terintegrasi, pemanfaatan hutan, keterampilan proses sains, dan sikap ilmiah.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TIPA NUR p-2013
Uncontrolled Keywords: keterampilan proses sains
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 25 Jun 2014 04:26
Last Modified: 25 Jun 2014 04:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8497

Actions (login required)

View Item View Item