HUBUNGAN PENDIDIKAN PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONAL GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG

Laksana, Usep Setia (2009) HUBUNGAN PENDIDIKAN PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONAL GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ptk_0705217_table_of_content.pdf

Download (199kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ptk_0705217_chapter1.pdf

Download (290kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ptk_0705217_chapter2.pdf

Download (335kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ptk_0705217_chapter3.pdf

Download (508kB) | Preview
[img] Text
t_ptk_0705217_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (605kB)
[img]
Preview
Text
t_ptk_0705217_chapter5.pdf

Download (192kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ptk_0705217_bibliography.pdf

Download (164kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing dan mengevaluasi peserta didik. Selaku pendidik profesional maka guru memerlukan keahlian, kemahiran yang memenuhi standar mutu tertentu yang dapat diperoleh melalui pendidikan, pelatihan an pengalaman mengajar. Permasalahan dalam penelitian adalah belum diketahuinya pengaruh pendidikan, pelatihan dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru di SMKN 6 Bandung. Penelitian ini berupaya menjawab permasalahan melalui analisis dan korelatif. Teori dan konsep yang digunakan dalam penelitian yaitu konsep pendidikan, pelatihan, pengalaman mengajar serta profesionalisme guru. Pendekatan yang ditempuh untuk menjawab permasalahan adalah melalui pendelatan kuantitatif dengan teknik korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan melalui penyebaran angket dan studi dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini diambil secara random dari polulasi guru smkn 6 Bandung, untuk uji coba instrumen dilakukan 28 orang guru peserta penataran. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pendidikan, pelatihan, dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru.Hasilnya dapat menjadi bahan masukan untuk memperbaiki pendidikan, pelatihan dan pengalaman mengajar sehingga dapat meningkatkan profesionalisme guru. Uji korelasi dan uji t hasil penelitian sebagai berikut : (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pendidikan dengan profesionalisme guru (r = 0,786, kategori kuat). (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pelatihan dengan profesionalisme guru (r = 0,457, kategori cukup kuat). (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengalaman mengajar dengan profesionalisme guru (r = 0,774, kategori kuat). (4) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara pendidikan, pelatihan, dan pengalaman mengajar dengan profesionalisme guru (r = 0,826, kategori kuat).

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TPTK LAK h-2012
Uncontrolled Keywords: PENDIDIKAN PELATIHAN DAlAM PENGALAMAN MENGAJAR
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 25 Jun 2014 04:03
Last Modified: 25 Jun 2014 04:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8471

Actions (login required)

View Item View Item