IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM DI KELUARGA MILITER DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI

Seila Millianda, - (2022) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM DI KELUARGA MILITER DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini didasarkan dengan banyaknya pandangan orang tentang keberlangsungan Pendidikan
islam yang diberlakukan dalam lingkungan keluarga militer. Pendidikan dapat dikatakan sebagai hal
yang tidak terpisahkan, manusia dilahirkan dalam setengah jadi maka untuk menyempurnakannya
diperlukan ilmu pengetahuan berupa Pendidikan. Pendidikan berlangsung kondisional bisa terjadi di
lingkungan sekolah, masyarakat, dan khususnya dalam lingkungan keluarga. Peneliti beranggapan
bahwa dengan melakukan penelitian dalam implementasi Pendidikan islam dalam keluarga militer
memberikan gambaran kepada pembaca bahwa Pendidikan islam di dalam keluarga militer itu nyata
dan berlangsung dalam keluarga tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Asrama Pusat Pendidikan Polisi Militer
(PUSDIKPOM) Cimahi yang terletak di jalan Baru, Kec. Cimahi tengah, Kota Cimahi. Dengan subjek
penelitian orang tua. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi,
kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, display, sampai pada verifikasi data. Adapun hasil
penelitian (1) pelaksanaan pendidikan islam keluarga pertama dengan melakukan pembiasaan, keluarga
kedua dengan pendekatan edukatif terhadap anak, keluarga ketiga dengan penekanan pada kedisiplinan.
(2) hambatan Pendidikan islam dalam keluarga pertama anak merasa nyaman dengan orang lain
ketimbang orang tua, keluarga kedua kurangnya ilmu nilai-nilai islam yang dipunyai oleh orang tua,
sedangkan keluarga ketiga penggunaan gadget yang terlalu bebas. (3) faktor pendukung dari keluarga
pertama keterlibatan orang-orang dekat, keluarga kedua peran lingkungan yang membantu dan keluarga
ketiga adanya pengawasan kuat dari orang tua terhadap anak (4) hasil Pendidikan islam yang dirasakan
keluarga pertama anak menjadi orang yang selalu taat akan perintah orang tua, keluarga kedua merasa
hasil Pendidikan belum ia dapat akan tetapi anak sudah mampu mendengarkan apa yang diperintahkan
oleh orang tuanya, sedangkan keluarga terakhir merasa dengan penekanan dalam segi kedisiplinan
terhadap anak membuat anaknya sebagian sudah mendapatkan cita-cita yang anak inginkan.

This research is based on many people's views about the sustainability of Islamic education
that is applied in a military family environment. Education can be said to be inseparable,
humans are born in half so that to perfect it, knowledge is needed in the form of education.
Education takes place conditionally can occur in the school environment, the community, and
especially in the family environment. The researcher assumes that by conducting research in
the implementation of Islamic education in military families, it gives an idea to the reader that
Islamic education in military families is real and takes place in the family. This study uses a
qualitative approach with a descriptive method. This research was conducted at the Military
Police Education Center Dormitory (PUSDIKPOM) Cimahi which is located on Jalan Baru,
Kec. Central Cimahi, Cimahi City. With parental research subjects. Data was collected through
interviews, observation, and documentation, then analyzed through the stages of reduction,
display, and data verification. The results of the research are (1) the implementation of Islamic
education in the first family by habituation, the second family with an educational approach to
children, the third family with an emphasis on discipline. (2) barriers to Islamic education in
the first family of children feeling comfortable with other people rather than parents, the second
family lacks knowledge of Islamic values owned by parents, while the third family uses gadgets
that are too free. (3) the supporting factors of the first family are the involvement of close
people, the second family is the role of the environment that helps and the third family is the
strong supervision of parents towards the child (4) the results of Islamic education that are felt
by the first family of the child become people who always obey the orders of others parents,
the second family feels that the results of education have not been obtained, but the child is
able to listen to what his parents tell him to do, while the last family feels that with an emphasis
on discipline towards children, some of their children have achieved the goals they want.

	Text S_PAI_1808533_Title.pdf Download (675kB)
	Text S_PAI_1808533_Chapter1.pdf Download (292kB)
	Text S_PAI_1808533_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (341kB)
	Text S_PAI_1808533_Chapter3.pdf Download (171kB)
	Text S_PAI_1808533_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (220kB)
	Text S_PAI_1808533_Chapter5.pdf Download (70kB)
	Text S_PAI_1808533_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Udin Supriadi : 5993561 Wawan Hermawan : 5989811
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Islam, Keluarga, Militer
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Seila Millianda
Date Deposited:	25 Oct 2022 11:35
Last Modified:	25 Oct 2022 11:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84527

Actions (login required)

View Item