PERBEDAAN PENGARUH ALAT PERAGA DUA DIMENSI DENGAN ALAT PERAGA TIGA DIMENSI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ANATOMI MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM KERANGKA MANUSIA Dl FPOK IKIP BANDUNG

Adi Aradi, - (1996) PERBEDAAN PENGARUH ALAT PERAGA DUA DIMENSI DENGAN ALAT PERAGA TIGA DIMENSI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ANATOMI MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM KERANGKA MANUSIA Dl FPOK IKIP BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_IKOR_910517_Titles.pdf
Download (593kB)
[img] Text
S_IKOR_910517_Chapter1.pdf
Download (395kB)
[img] Text
S_IKOR_910517_Chapter2.pdf
Download (900kB)
[img] Text
S_IKOR_910517_Chapter3.pdf
Download (259kB)
[img] Text
S_IKOR_910517_Chapter4.pdf
Download (178kB)
[img] Text
S_IKOR_910517_Chapter5.pdf
Download (47kB)
[img] Text
S_IKOR_910517_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (977kB)
Official URL: http://repository.upi.edu;

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran perbedaan pengaruh penggunaan alat peraga dua dimensi dengan alat peraga tiga dimensi terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Anatomi Manusia pada pokok bahasan sistem kerangka manusia, selain itü penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alat peraga mana yang paling sesuai untuk mata kuliah Anatomi Manusia khususnya pada pokok bahasan sistem kerangka manusia. Pğrmasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara penggunaan alat peraga dua (limensi dengan penggunaan alat peraga tiga dimensi dalam proses belajar mengajar Anatomi Manusia pada pokok bahasan sitem kerangka manusia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen yang dilaksanakan di lingkungan FPOK KIP Bandung dengan mengambil populasi mahasiswa semester ke I jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Rekreasi dengan Pendidikan Kepelatihan tahun ajaran 1996/1997. Sampel diambil sebanyak dua kelas yang berjumlah 54 orang dibagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pada kelompok kontrol dalam penelitian diberikan alat peraga dua dimensi dan pada kelomok eksperimen diberikan alat peraga tiga dimensi dalam proses belajar mengajarnya. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes, vaitu pretest yang diberikan sebelum perlakuan diberikan dan postest diberikan setelah perlakuan penelitian dilakukan. Analisis data yang digunakan unnık mengetahui normalitas data variabel bebas (X) dan Uji Lilliefors digunakan untuk mengujİ variabel terikat (Y) dan kedua variabel tersebut berdistribusi normal, akhirnya digunakan statİstİk parametrik yaİtu dengan menggunakan uji "t” Dari hasil pengolahan data setelah dikonsultasikan dengan tabel pada taraf nyata 990/0 maupun 950/0 diperoleh kesimpulan bahwa kedua kelompok mahasiswa dalam mata kuliah Anatomi Manusia pada pokok bahasan sistem kerangka manusia menunjukan adanya perbedaan yang signifikan, hal ini menunjukan alat peraga tiga dimensi lebih baik/sesuai dalam mata kuliah Anatomi Manusia pada pokok bahasan sistem kerangka manusia di FPOK KIP Bandung.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Proses belajar mengajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga
Depositing User: Salman Mochamad Zahraan
Date Deposited: 13 Jan 2023 07:33
Last Modified: 13 Jan 2023 07:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/84275

Actions (login required)

View Item View Item