STUDI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 5 BANDUNG

Sultono, - (2007) STUDI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi empirik di lapangan
mengindikasikan, bahwa sebagian besar lulusan SMK kurang mampu menyesuaikan diri dengan perubahan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK),
sulit untuk dilatih kembali, dan kurang bisa mengembangkan diri. Temuan
tersebut tampaknya mengindikasikan bahwa pembelajaran di SMK belum banyak menyentuh atau mengembangkan kemampuan adaptasi peserta didik. Studi itu
juga memperoleh gambaran bahwa lulusan SMK belum bisa diserap di lapangan kerja, karena kompetensi yang mereka miliki belum sesuai dengan tuntutan dunia
kerja. Mutu produk pendidikan sangat erat kaitanya dengan proses pelaksanaan pembelajaran yang dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain: kurikulum, tenaga pendidik, proses pembelajaran, sarana-prasarana, alat-bahan, manajemen sekolah,
lingkungan kerja dan kerja sama industri. Pendekatan pembelajaran berbasis
kompetensi dirasakan penting untuk direalisasikan, karena tuntutan kurikulum dan
tujuan didirikanya SMK yang berkembang pada saat ini. Namun sayangnya
masih banyak SMKyang belum mampu melaksanakan pembelajaran berbasis
kompetensi dengan optimal. Oleh karena itu secara umum, penelitian ini bertujuan
untuk melihat seberapa besar implementasi pembelajaran berbasis kompetensi
yang dilakukan di Sekolah Menengah Kejuran (SMK) dalam rangka mencapai
kualitas lulusan yang produktif, adaptifdankreatif.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan teknik penelitian
menganalisis beberapa komponen yang berkaitan dengan implementasi pembelajaran yaitu komponen perencanaan, komponen pelaksanaan dan
komponen evaluasi. Data diolah dengan metode statistik parametik dianalisis
selanjutnya diinterpretasikan untuk dibuat suatu kesimpulan. Parameter yang di
uji adalah uji instrumen yaitu pengujian terhadap validitas soal instrumen uji coba
menggunakan rumus product momen dan reliabilitas menggunakan rumus alpha, Populasi dan sampel penelitian ini, adalah siswa kelas 3 Program Teknik
Gambar Bangunan SMKN 5 Bandung dengan jumlah 74 siswa yang sedang mengikuti mata pelajaran gambar bangunan gedung, 20 sampel digunakan untuk
uji coba instrumen, 42 sampel digunakan untuk instrumen penelitian.
Hasil analisis data diperoleh skor perencanaan pembelajaraan berbasis
kompetensi mencapai 57,14% dengan kategori tinggi, skor pelaksanaan pembelajaran berbasis kompetensi mencapai 52,38% dengan kategori tinggi dan
skor evaluasi pembelajaran berbasis kompetensi mencapai 52,38%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran yang dilakukan
pada mata pelajaran gambar bangunan gedung di SMK Negeri 5Bandung baru
dapat dikategorikan cukup terlaksana, tetapi belum optimal secara keseluruhan.

	Text S_TB_014.001749_Title.pdf Download (547kB)
	Text S_TB_014.001749_Chapter1.pdf Download (258kB)
	Text S_TB_014.001749_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (796kB)
	Text S_TB_014.001749_Chapter3.pdf Download (356kB)
	Text S_TB_014.001749_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (915kB)
	Text S_TB_014.001749_Chapter5.pdf Download (122kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran berbasis kompetensi , gambar bangunan gedung , smk
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Silva Haira Meiyassinta
Date Deposited:	10 Jan 2023 04:12
Last Modified:	10 Jan 2023 04:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84030

Actions (login required)

View Item