PENGARUH KONTEN TUTORIAL EDITING VIDEO CHANNEL YOUTUBE DAUNNET FILMS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN EDITING VIDEO : Studi Korelasi Mahasiswa di Kota Bandung Subscriber Daunnet Films

Wanda Putri Rachmalita, - (2022) PENGARUH KONTEN TUTORIAL EDITING VIDEO CHANNEL YOUTUBE DAUNNET FILMS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN EDITING VIDEO : Studi Korelasi Mahasiswa di Kota Bandung Subscriber Daunnet Films. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IKOM_1801128_Title.pdf Download (289kB)
	Text S_IKOM_1801128_Chapter 1.pdf Download (222kB)
	Text S_IKOM_1801128_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB)
	Text S_IKOM_1801128_Chapter 3.pdf Download (238kB)
	Text S_IKOM_1801128_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (523kB)
	Text S_IKOM_1801128_Chapter 5.pdf Download (112kB)
	Text S_IKOM_1801128_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah mahasiswa yang memiliki minat dalam editing video dapat meningkatkan kemampuannya dengan menonton tutorial editing video di YouTube. Salah satu teknologi yang terus berkembang antara lain meliputi teknologi multimedia. Video merupakan salah satu bentuk multimedia yang banyak dimanfaatkan dewasa ini. Pemanfaatan YouTube untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa memiliki berbagai kelebihan. Mahasiswa dapat memanfaatkan YouTube secara bebas dan gratis tanpa adanya tuntutan untuk mendaftar secara formal sebagaimana Pendidikan formal pada umumnya. Dengan itu pada penelitian ini, peneliti menyantumkan 6 rumusan masalah diantaranya : Apakah unsur kekhususan, efisiensi, kemudahan aksesibilitas, minat, informasi dan interaksi pada konten tutorial editing di channel YouTube Daunnet Films berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan editing video? Pada penelitian ini peneliti menerapkan metode korelasi, jenis metode penelitian non-eksperimental dimana seorang peneliti mengukur dua variabel, memahami dan menilai hubungan statistik antara mereka tanpa pengaruh dari variabel asing. Dan disertai metode pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 100 responden mahasiswa yang merupakan susbscriber dari Daunnet Films. Teori yang digunakan pada penelitian ini yaitu teori uses and gratification yang merupakan pengaruh media terhadap manusia. Berdasarlan hasil penelitian, ditemukan bahwa terdapat pengaruh besar secara parsial maupun simultan antara konten tutorial editing video (X) terhadap peningkatan kemampuan editing video (Y) yaitu sebesar 81%. Kata Kunci : YouTube, Media Baru, Editing Video, Tutorial Editing Video, Peningkatan Editing Video, Komunikasi Pendidikan ABSTRACT The purpose of this study is to find out whether students who have an interest in video editing can improve their abilities by watching video editing tutorials on YouTube. One of the technologies that continues to develop includes multimedia technology. Video is a form of multimedia that is widely used today. The use of YouTube to improve students' knowledge and abilities has various advantages. Students can use YouTube freely and for free without any demands to register formally like formal education in general. With that in this study, the researchers listed 6 problem formulations including: Do elements of specificity, efficiency, ease of accessibility, interest, information and interaction on the content of editing tutorials on the Daunnet Films YouTube channel affect the improvement of video editing capabilities? In this study, the researcher applied the correlation method, a type of non-experimental research method where a researcher measures two variables, understands and assesses the statistical relationship between them without the influence of foreign variables. And accompanied by a quantitative approach method with a sample of 100 student respondents who are susbscribers from Daunnet Films. The theory used in this study is the theory of uses and gratification which is the influence of media on humans. Based on the results of the study, it was found that there was a large influence partially and simultaneously between the content of video editing tutorials (X) on the improvement of video editing ability (Y) by 81%. Keywords : YouTube, New Media, Video Editing, Tutorial Video Editing, Video Editing Improvements, Education Communication

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: DENI DARMAWAN 5973309 WELSI DAMAYANTI 5992858
Uncontrolled Keywords:	YouTube, Media Baru, Editing Video, Tutorial Editing Video, Peningkatan Editing Video, Komunikasi Pendidikan
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Wanda Putri Rachmalita
Date Deposited:	10 Oct 2022 05:43
Last Modified:	10 Oct 2022 05:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83998

Actions (login required)

View Item