KONSTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP STATIKA BANGUNAN SISWA SMK NEGERI5 BANDUNG

Lilik Yunardi, - (2006) KONSTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP STATIKA BANGUNAN SISWA SMK NEGERI5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_TB_993398_Title.pdf
Download (409kB)
[img] Text
S_TB_993398_Chapter 1.pdf
Download (227kB)
[img] Text
S_TB_993398_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (586kB)
[img] Text
S_TB_993398_Chapter 3.pdf
Download (433kB)
[img] Text
S_TB_993398_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (335kB)
[img] Text
S_TB_993398_Chapter 5.pdf
Download (72kB)
[img] Text
S_TB_993398_Bibliography.pdf
Download (68kB)
[img] Text
S_TB_993398_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Skripsi ini di latar belakangi oleh pemahaman siswa mengenai konsep statika bangunan yang rendah, dikarenakan guru kurang melibatkan aktivitas siswa secara optima! dalam pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam belajar, salah satu alternatifnya dengan menggunakan model pembelajaran interaktif yaitu pembelajaran yang menitikberatkan pada aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Konstribusi Model Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu metode pendekatan penelitian yang dilaksanakan penelitiannya pada saat sekarang. Dengan alat pengumpulan data berupa angket untuk memperoleh data variabel X (Model Pembelajaran Interaktif) dan dokumentasi untuk memperoleh data variabel Y (Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1Bl karena dari hasil konsultasi dengan guru bidang diklat dan guru praktikan PPL, Model Pembelajaran Interaktif hanya diterapkan di kelas 1 Bl, dengan jumlah 29 responden. Penelitian ini menggunakan statistik non parametrik. Besarnya korelasi yang didapat dari penelitian ini adalah sebesar 0,891 yang memiliki arti mempunyai korelasi sangat tinggi. Besarnya Konstribusi Model Pembelajaran Interaktif (variabel X) terhadap Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung (Variabel Y) adalah sebesar 79,39 %. Pengujian hipotesis menunjukan terdapat Konstribusi yang positif dari Model Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Konsep Statika Bangunan
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User: Annisa Nur Asy Syuura
Date Deposited: 21 Dec 2022 07:57
Last Modified: 21 Dec 2022 07:57
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/83752

Actions (login required)

View Item View Item