INOVASI PEMBELAJARAN LITERASI FINANSIAL BAGI ANAK MELALUI PERANCANGAN BOARD GAME

Amira Nurifkah Maulani, - (2022) INOVASI PEMBELAJARAN LITERASI FINANSIAL BAGI ANAK MELALUI PERANCANGAN BOARD GAME. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_DKV_1806849_Title.pdf Download (819kB)
	Text S_DKV_1806849_Chapter 1.pdf Download (545kB)
	Text S_DKV_1806849_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (920kB)
	Text S_DKV_1806849_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_DKV_1806849_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB)
	Text S_DKV_1806849_Appendix.pdf Download (839kB)

Abstract

Literasi finansial menjadi salah satu kecakapan yang harus dikuasai setiap manusia di zaman sekarang ini. Ketidakcakapan dalam mengelola keuangan dapat menjadi boomerang bagi kehidupan di masa yang akan datang. Namun sayangnya berdasarkan survei OJK tahun 2019 bahwa indeks literasi masyarakat Indonesia masih tergolong rendah yakni hanya 38,03%. Pengajaran literasi finansial sudah seharusnya mulai dikenalkan sejak usia dini. Kebiasaan finansial yang baik sejak dini akan menumbuhkan kemampuan mengelola finansial lebih baik ketika dewasa. Salah satu cara mengajarkan literasi finansial kepada anak usia dini adalah melalui permainan yang menarik. Dalam penelitian ini dibahas mengenai media board game sebagai media pembelajaran literasi finansial untuk anak usia 8-12 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses perancangan dan distribusi media board game sebagai media pembelajaran literasi finansial bagi anak. Metode penelitian yang digunakan adalah DnD (Design and Development) dengan model penelitian PPE yaitu planning, production, and evaluation. Penelitian ini memperoleh hasil berupa proses pengembangan yang dimulai dari identifikasi masalah yang kemudian dilanjutkan dengan menyusun hasil analisis-analisis pendukung dalam merancang desain untuk media board game literasi finansial. Media board game kemudian di validasi oleh ahli dan diuji coba kan kepada anak untuk mendapatkan masukan dan penilaian sebagai bahan revisi. Hasilnya media board game ini layak untuk digunakan dalam membelajarkan anak usia 8-12 tahun materi literasi finansial. Hal ini didasarkan pada nilai validasi yang berada pada kategori baik. Media board game literasi finansial ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif bagi guru dan orang tua dalam mengenalkan literasi finansial kepada anak.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: IRVAN SATRYA PRANA 6779573
Uncontrolled Keywords:	media pembelajaran, board game , literasi finansial
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain
Depositing User:	Amira Nurifkah Maulani
Date Deposited:	25 Oct 2022 04:55
Last Modified:	25 Oct 2022 04:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83628

Actions (login required)

View Item