Muhamad Tafaqur, - (2022) INTEGRASI LIFE SKILLS KE DALAM PROGRAM PELATIHAN SEPAKBOLA USIA MUDA UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILLS DAN PENGUASAAN KETERAMPILAN DASAR SEPAKBOLA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
D_POR_1604755_Title.pdf Download (802kB) |
|
Text
D_POR_1604755_Chapter1.pdf Download (398kB) |
|
Text
D_POR_1604755_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (507kB) |
|
Text
D_POR_1604755_Chapter3.pdf Download (805kB) |
|
Text
D_POR_1604755_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (667kB) |
|
Text
D_POR_1604755_Chapter5.pdf Download (257kB) |
|
Text
D_POR_1604755_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) |
Abstract
Muhamad Tafaqur. NIM. 1604755. Disertasi: Integrasi Life Skills ke dalam Program Pelatihan Sepakbola Usia Muda untuk Meningkatkan Life Skills dan Penguasaan Keterampilan Dasar Sepakbola. Disertasi ini dibimbing oleh Prof. Dr. H. Amung Ma'mun, M. Pd., Prof. Dr. Komarudin, M. Pd., Dr. Hj. Tite Juliantine, M. Pd. Program Studi Pendidikan Olahraga, Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan pengaruh latihan sepakbola terintegrasi life skills dan tidak terintegrasi life skills terhadap peningkatan life skills dan penguasaan keterampilan dasar sepakbola siswa SSB usia muda, serta untuk mengetahui mana yang lebih baik peningkatannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah sepakbola (SSB) Garuda Perkasa kabupaten Pemalang Jawa Tengah berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SSB Garuda Perkasa kabupaten Pemalang Jawa Tengah berjumlah 20 orang, yang dibagi menjadi dua kelompok dengan jumlah yang sama, yaitu kelompok eksperimen 10 orang dan kelompok kontrol 10 orang. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa latihan sepakbola terintegrasi life skills dan kelompok kontrol diberikan latihan sepakbola tidak terintegrasi life skills. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket Life Skills Scale for Sport (LSSS) dan tes keterampilan dasar sepakbola. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan t-test. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan latihan sepakbola terintegrasi life skills dan tidak terintegrasi life skills terhadap peningkatan life skills siswa SSB usia muda. Latihan sepakbola terintegrasi life skills lebih baik dibandingkan latihan sepakbola tidak terintegrasi life skills terhadap peningkatan life skills siswa SSB usia muda, 2) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan latihan sepakbola terintegrasi life skills dan tidak terintegrasi life skills terhadap peningkatan penguasaan keterampilan dasar sepakbola siswa SSB usia muda. Latihan sepakbola terintegrasi life skills lebih baik dibandingkan latihan sepakbola tidak terintegrasi life skills terhadap peningkatan penguasaan keterampilan dasar sepakbola siswa SSB usia muda. Hasil penelitian ini menjadi bahan pertimbangan bagi para pelatih sepakbola ketika menyusun program latihan sepakbola usia muda. Kata Kunci: Latihan sepakbola, life skills, penguasaan keterampilan dasar sepakbola, siswa SSB usia muda.
| Item Type: | Thesis (S3) |
|---|---|
| Additional Information: | https://ejournal.upi.edu/index.php/JKO/article/view/16187 https://ejournal.upi.edu/index.php/JKO/article/view/24006 http://proceedings.upi.edu/index.php/ICSDP/article/view/2272 http://a-research.upi.edu/operator/upload/pro_2011_upi-uitm_tafakur_pembinaan_klub_bulutangkis_di_kabupaten_pemalang.pdf |
| Subjects: | L Education > L Education (General) S Agriculture > SK Hunting sports |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-3 |
| Depositing User: | Muhamad Tafaqur |
| Date Deposited: | 30 Sep 2022 03:09 |
| Last Modified: | 30 Sep 2022 03:09 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/83223 |
Actions (login required)
 |
View Item |