PENGARUH PENGGUNAAN LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD) SEBAGAl MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH RENCANA ANGGARAN BIAYA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI

Hanny Nurkanifah Martiana, - (2007) PENGARUH PENGGUNAAN LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD) SEBAGAl MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH RENCANA ANGGARAN BIAYA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_STS_022310_Title.pdf
Download (700kB)
[img] Text
S_STS_022310_Chapter1.pdf
Download (290kB)
[img] Text
S_STS_022310_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (891kB)
[img] Text
S_STS_022310_Chapter3.pdf
Download (582kB)
[img] Text
S_STS_022310_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (740kB)
[img] Text
S_STS_022310_Chapter5.pdf
Download (77kB)
[img] Text
S_STS_022310_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran tentang pengaruh penggunaan LCD terhadap tingkat pemahaman mahasiswa pada mata kuliah Rencana Anggaran Biaya. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Sipil yang sedang mengikuti mata kuliah RAB. Penelitian ini didukung oleh teon tentang media pengajaran, LCD, PBM, tinjauan mata kuliah Rencana Anggaran Biaya. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Untuk mendapatkan gambaran sikap dan respon serta perhatian mahasiswa mengenai penggunaan LCD dalam proses perkuliahan pada mata kuliah Rencana Anggaran Biaya- 2) Untuk mendapatkan gambaran yang jelas dan ingin membuktikan adanya ferSf^£eng8Unaan LCD terhadaP tin«kat Pemahaman mahasiswa pada mata kuliah RAB. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi-eksperimen Berupa pelaksanaan perlakuan (treatment) kelompok mahasiswa dengan perkuliahan menggunakan media LCD. Sebagai kelompok pembanding adalah kelompok mahasiswa dengan perkuliahan konvensional. Hipotesis yang diajukan yaitu tingkat pemahaman mahasiswa pada mata kuliah RAB yang menggunakan ICD lebtnbesar dibandingkan dengan yang menggunakan metode konvensionaT Metode desknptif digunakan untuk menganalisis data angket. Variabel Xberupa penerapan metode perkuliahan konvensional dan perkuliahan dengan LCD dan Variabel Yberupa has.l tes pemahaman mahasiswa pada mata kuliah RAB Berdasarkan hasil tes, kelompok mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan media LCD berada pada kategori tingkat pemahaman sedang, sedangkan kelompok mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan metode konvensional berada pada kategon tingkat pemahaman rendah. Hasil penelitian yang dapat direkomendasikan yaitu bahwa penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk Penggunaan media LCD pada proses perkuliahan pada mata kuliah RAB dan mata kuliah lainnya

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: liquid crystal display, media pembelajaran , pemahaman, mahasiswa , rencana anggaran biaya , pendidikan teknik sipil
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
T Technology > TH Building construction
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User: Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
Date Deposited: 16 Jan 2023 09:06
Last Modified: 16 Jan 2023 09:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82549

Actions (login required)

View Item View Item