PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG KONSEP PERUBAHAN SIFAT BENDA No Panggil S PGSD RAH p-2013

Rahmawati, Ika (2013) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG KONSEP PERUBAHAN SIFAT BENDA No Panggil S PGSD RAH p-2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_1107083_table_of_content.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_1107083_chapter1.pdf Download (390kB) | Preview
	Text s_pgsd_1107083_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (704kB)
Preview	Text s_pgsd_1107083__chapter3.pdf Download (633kB) | Preview
	Text s_pgsd_1107083_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (507kB)
Preview	Text s_pgsd_1107083_chapter5.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_1107083_bibliography.pdf Download (214kB) | Preview

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil ulangan IPA, hal ini diketahui dengan ketuntasan nilai yang hanya mencapai 46,67%, dengan rata-rata kelas 66. Hal tersebut berdasarkan pengamatan di lapangan karena cara mengajar yang masih teacher centre. Masalah dalam penelitian ini untuk mengetahui gambaran dari : (1) Perencanaan pembelajaran IPA dengan menerapkan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang konsep perubahan sifat benda, (2) Pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menerapkan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang konsep perubahan sifat benda, (3). Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang konsep perubahan sifat benda. Metode penelitian yang digunakan diadaptasi dari model Kemmis & Mc. Taggart dengan dua siklus. Subjek pada penelitian ini 30 siswa kelas V semester 1 SDN Jelegong II Kecamatan Kutawaringin Kabupaten Bandung. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan baik dari hasil dan proses pembelajaran, terlihat dari perencanaan yang berjalan sesuai dengan yang direncanakan, tapi pada pelaksanaan terdapat kekurangan di siklus I, maka pada saat dianalisis menghasilkan refleksi dibutuhkan siklus II untuk memperbaikinya. Pada siklus I, rata-rata nilai kelas mencapai 69,70 dengan persentase 50%. Pada siklus II, nilai rata-rata 79,70 dengan persentase 93,33%. Penjabaran tersebut membuktikan bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran diantaranya : (1) Guru sebaiknya menguasai metode pembelajaran aktif/ student centre agar pembelajaran tidak menjemukan dan siswa antusias terhadap pembelajaran, (2) Pihak sekolah dapat memfasilitasi sarana dan prasarana yang memadai serta dapat memotivasi guru meningkatkan kemampuan profesinya dengan memfasilitasi pelatihan atau diklat yang menunjang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S PGSD RAH p-2013
Uncontrolled Keywords:	IPA, perubahan, sifat benda
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	07 Jul 2014 07:28
Last Modified:	07 Jul 2014 07:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8232

Actions (login required)

View Item